薛夕：？？？

剛李老師抄題時候，薛夕已經掃遍題目，等到題抄完，竟然對這題還沒。

這就奧數魅力所，總能學習到很鮮東。

此刻，薛夕卻點急。

向淮台之，如果給答案話，向淮麼辦？

飛抽張稿紙，面計算起來。時間太，題目雖然懂，但薛夕總覺得沒。

李老師對着向淮開：“還愣著幹麼？來！”

向淮：“…………”

隻能悠悠。

薛夕奮筆疾書，李學凱也計算著，時間教裡現種緊張氣息，李老師面動着，邊邊說：“誰完題目，就舉！這也算随堂考試，算們平時表現裡。”

這話，原本就緊張教，頓時更加緊張。

李老師逛圈，見這群還題，就，打算回辦公拿杯來。

辦公裡。

李老師進來後，打開抽屜，到薛夕機。

魏老師：“李老師，還沒收學機啊？這群肯定都帶機，裡收完？”

李老師哼：“沒到管，到，當然管。”

魏老師忍又忍，忍開：“李老師，差就。薛夕同學并麼受視學，這樣會事。”

李老師卻繼續嘴：“能麼事？按照規定管理學，就算舉報到教委，也占理！”

魏老師卻語破其關鍵：“唉，這個，别記仇。也推導個巴特拉猜，推導幾，所以怨薛夕推導來，讓沒機會。”

李老師被破所，頓時惱羞成，噌站起來：“胡說麼呢？才沒！”

說完後，拿着杯。

辦公，臉就陰沉來。

研究巴特拉猜已經研究，每次都頻臨節點而推導來，今總算個，正打算按照這個來時候，卻沒到憑空而個薛夕，推導來。

薛夕推導方法，正今到方法！

如果沒薛夕，再給半時間，肯定能完成，到時候震驚數學界就會麼個，而！