第，燕機械相關學，對于這個考核項目熱漲，第，就鴻遍野。

“臉盲，原本很漂亮女朋友，發現就樣。”

“同這真太難，太考驗記憶力，推理力沒軟件神，破解。”

到第時候，燕現許如劉虎樣，臉無戀男，女還好，隻臉盲。

第男突然發現個怕事，到女朋友男，開始覺自已女朋友就樣，無。

沒到女朋友，覺女朋友也就樣。

關于這考核項目，越傳越科，甚至其專業學，自認記憶力錯，也帶着興趣加入其，還着些美術，準備發現美。

燕因為劉虎流傳來考核項目，形成個型風暴，許其專業，或者信邪學，都加入其，雖然發點同，但結局卻緻，就審美觀遭受到擊。

甚至些計算機學，臉無戀之，發揮自已長處，毫猶豫對于這個何昱讓‘賈無敵’研究來考核軟件發動破解後台，以求最解答。

當計算機學，真正開始破解之後，們突然發現，這個軟件雖然很，但防禦程度般強，特别破解過程之，張張臉如燈片樣滾動們。

這還最過分，最過分，們破解這個軟件時間，這個軟件麼吐蓮，麼屏幕現字體，緻就，實力太，别丢現之類話。

其專業學，面對着這個考驗，隻審美遭到破壞，計算機學，卻面對着審美破壞與精神摧殘雙打擊。

“沒計算機神破解軟件，這考核項目折磨瘋，簡直讓懷疑。”

“别計算機佬，現們集體懷疑，僅受着成臉轟炸，還受到精神騷擾”

“就們計算機佬，掉頭發，結果被這鳥考核程序怼瘋，這真們機械教授研究考核程序？覺針對們計算機系。”

燕論壇，圍繞着何昱考核項目軟件，形成波讨論，簡單就讓們瘋。

甚至所參與學，着則現帖子，覺說真太對。

從學術發，刻解析何昱對于燕響。

“論何昱對于燕破壞性，何昱，作為名燕學都陌，個用航模鎮壓着燕周男，現來，又來，考核軟件再次入燕園，度破壞燕态鍊，燕女戀愛比例，達到曆史，突破限。”

“這何昱對于燕态破壞，永遠毀滅性，現機械學自閉，計算機學流淚，美術正修繕自已審美”

面對着何昱考核軟件，燕乎鴻遍野，半男臉懷疑表，覺自己根本需女朋友。

分之女，則站鏡子，着自己臉，第次覺自己麼這麼醜。

而這切原因，學分析，切根源就何昱針對着燕态鍊破壞。

甚至越傳越廣，直接傳到燕長廖修，這讓廖修第時間着報告，面說來古怪。

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