張燦無奈，用示用太激動。

“關于國，們讀這樣本書，就陳壽《國志》，這部朽史學著作《國志》。以說個真實國。陳壽個治學很嚴謹，因此雖然收集到很材料，都對這些材料進甄别，但凡認為靠，或者疑，或者靠，般說會寫進這本《國志》。因此也造成個問題，就《國志》非常簡略。”

《國志》直以說解國必讀之作。過很惜，這個世界，《國志》并沒麼，也被數所曉。

所以張燦肯定利。

“《國志》本非常嚴謹記載國國時期斷代史。當時就受到很贊譽。而之所說資料，部分自個叫裴松之為陳壽《國志》注。而裴松之這個注般注樣，裴松之把所能到史料，包括陳壽過用，也包括陳壽沒到，把收集起來，注陳壽原文後面，這就豐富國史料。”

張燦邊講，衆則掌聲。

趙廣孺也研究曆史，但并專門研究國，所以對于《國志》，頂個名字。但張燦卻能說頭頭。

接來，張燦話無數次被掌聲所打斷。

當到錢百源勢時候，就這期節目差該結束。

“們品讀國，就把觀衆們帶回樣個英雄輩、波瀾壯闊曆史。第期節目到這裡也差結束，結尾時候，用首詞來概括，這首詞文，也所引用。”

台幾個觀衆都期待起來。

，張燦寫詞功力以說俗。

就連詩詞協會會長，都稱為老師。

而今，張燦說詞，隻首，“羽扇綸巾，談笑間，樯橹飛煙滅。”

雖然隻句，但管窺豹，亦猜得，這首詞，将會麼豪首詞。

張燦，，衆描寫國詩詞，蘇轼這首詞以說得說。

剛剛時候到蘇妹，這時候又說起蘇轼，倒姓蘇也緣分。

而原本《百講壇》裡，這首詩也被次引用。

張燦醞釀會，猛然擡頭。

氣磅礴第句。

“東，浪淘盡，千古風流物。”

東，浪淘盡，千古風流物！

這第句，以說字字珠玑。

子就把吸引。

先滾滾東流長，随即用“浪淘盡”，把傾注盡與名累世曆史物聯系起來，帶們回廣闊而悠久時空。

“故壘邊，，國周郎赤壁。亂穿空，驚濤拍岸，卷起千堆。”張燦英才，向往，無論這場景，還詩場景，都美如畫。

“如畫，時豪傑。遙公瑾當，喬初嫁，雄姿英。羽扇綸巾，談笑間，樯橹飛煙滅。故國神遊，應笑，華。如夢，樽還酹。”

完之後，張燦無視全場或震驚，或驚愕，或崇拜目，繼續說，

“正所謂，古今事，都付笑談，今後節目裡，将觀衆朋友們起笑談分，品讀國，麼從裡說起呢？從個曆史形象民間形象最複雜分歧最争論最說起吧，就讓引領們進個原本就很複雜卻又波瀾壯闊曆史吧，期節目《真假曹操》！”(沒彈，更及時）