算算，自己孩子會丢，才管呢！

朱老師裡發慌。

這件事主也考慮問題欠佳，因為學舉辦活動面唱愛本來就些妥，隻幾學唱愛也，再加事太，就被給忽略。

們幾個班主任聚起，商讨許久。

選比較适幾首各自分配，幾個班主任各自拿着曲回到自己班級。

現因為時間比較緊張，所以顧選學們熟悉分到這首。兩個孩子，緊接着馬就台。

所以當朱老師告訴，唱曲時候，把這夥到。

《愛這黃》

這首，顯然也适來唱。

過很催，就還會唱這首。

所以，當回到張燦邊時候，臉全憂郁。

“麼啊，”張燦忍問句，就連旁邊青青爸爸也很關這個事，都過來問。

事，現算解決，但很興。

張燦，就麼，湊邊悄悄說句話。

又驚又喊聲，

“姑父，給寫首讓唱？”

旁邊幾個長聽，都忍問，

“麼？”

“麼？”

“換？”

戴鏡長領子，“額，姑父，這通？這就教唱吧。”

傳唱度很，但如果能孩子學傳唱起來，必也件很面子事。正好剛剛丢面子，還以補回來。

“！”聽，刻爬起來，邁著腿站裡聲說，“姑父寫，姑父寫！”：ayiwsk

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