“嘿嘿。”晨邊詭異笑。這笑容讓張燦打個戰。過，還沒等晨開。台聞青老師，又發言。

“為本次比賽獲獎，也以說謝冰文學獎偏方向第次轉變，麼法？”

“剛剛台之，陳老爺子曾拿所梅詩與品鑒。”張燦突然開，卻與問題無關回答，“倒到這個梅字，就起景。便用這首詩來回答聞青老師問題。”

聞青代表作景，就以此書書成名，直到現。聽到張燦又寫詩，聞青由得專聽着。台本些嘈雜聲音也消失。

衆還真聽聽，能被陳老成為老師輕，這次能再麼樣詩來。之首“勸公抖擻，拘格才”确實名句，但，單單這麼首詩，還真能讓信。

國風，千裡冰封，萬裡飄。張燦開。輩子就個方，對于這這景印象，正裡。

“剛剛張燦說，這詩為詩，這開場，竟寫，反言國風。氣啊！”個詩詞協會老忍開。

“會長老師，果然俗，這開……”

“這句造境獨到優雅，确實以冠結全篇。”

望長，惟餘莽莽；，頓失滔滔。銀蛇，原馳蠟象，欲與公試比。衆驚愕模樣，都映張燦，依舊開第句。

“覆蓋切，黃也失滔滔流動貌，隻剩無邊無際茫茫景。”

“這句寫景還算，這欲與公試比，正千古名句啊！”

“錯，這今又句千古名句啊！”

“就們說過，張燦之才當得起會長老師。”

當叨須，紅裝素裹，分妖娆。之時，全場之都連連點頭。等到如此嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。代驕，成吉汗，隻識彎弓射雕。來，全場喧嚷已。對古代帝王點評，竟還能說稍遜風騷，略輸文采之語。到底輕，這樣霸氣。

張燦環顧周，緩緩最後句。俱往矣，數風流物，還今朝。

剛剛還喧嚷着們，個個像被點穴，說話來。

數風流物……還今朝？

陳老邊專管言分部李岩，驚張嘴。讓張燦着就給。

陳老更激動，雙由自主敲著子。至于聞青老師，則激動熱淚盈眶。

台别就更用說。

過會，因為跟張燦起時間久，經常收到刺激，所以習慣。陳老竟第個恢複過來。摸放旁話筒，很激動說，

“就說過，每次到老師作詩，都像見證曆史！”

錯，們見證曆史！

曆史過，曆史也現！

沒錯，詩詞，就從們這代，創造好詩詞傳承。

文學，就從這代開始，創作好文學傳承！

張燦就這個，乎這裡沒曆史！也乎這裡曆史！

隻說，這個世界，所缺曆史，，張燦，全包！(沒彈，更及時）