畢業被授予佩刀後，齊齊跪，聲：“謝。末将等必當忠君報國，辭。”這話軍儀式，也說過。現，這句話卻些笑。忠君報國原句話說說，說過這句話，也能會對帝君點忠，對國也報效。

事結束後，些畢業都調到軍營，開始們正式涯。聽文侯把這班移交給别，本以為文侯會選帶領這批畢業，但直等到都散掉，也沒聽到文侯這個任命。

正這時，個過來，到跟後，先禮：“請問，閣楚休紅将軍？”

這穿件軍，紀也，點摸着頭腦，：“末将正。請問……”

拿支令牌來：“将文侯府府軍隊官胡滔，文侯命來接替楚将軍之職。”

接過來，向：“得令。胡将軍，這裡便帶班，現學。”

胡滔又禮：“楚将軍辛苦。後楚将軍，别忘回來，哈哈。”

剛才本正經，現也講話風趣。這胡滔文侯府當隊官，自無能之輩，也禮：“胡将軍客氣。”

們語說着，班學卻已邊着，忽然，個學失聲：“楚老師，教們？”

轉過頭們。這批學教也沒，教們主槍馬，概武昭比試給們留極好印象，都讓吧。其實對這批庶民子弟軍，也很好，們，依稀到自己子。：“同學們，文侯另用之處，從今起，們便受胡老師指導。”

聽說，們又望向胡滔。也許胡滔這風神俊朗，也很讓折，見們也沒如何對依依舍之。

畢竟也沒教們幾吧。禁些苦笑。

胡滔帶着們回，帶着令牌文侯府繳令。正到門，忽然聽得後叫：“楚老師！”

這叫得很急，轉過頭，剛才個問教學。站，等到跟，：“麼來？現該課。”

學：“楚老師，胡老師請個假，來送送。楚老師，陣？”

這話禁讓些動。這個長相俊美清秀，讓幾乎到嫉妒。個紀，标準貌衆啊。笑笑：“概吧。個軍，别也幹。”

“楚老師，句話問，以嗎？”

陽，頭烏發泛銅澤，潔臉也絲求渴望。站直，：“麼話？”

“父親個老兵，希望當個百戰百勝名将，楚老師，跟們說過，支軍隊，最就保護命，隻這個目達到，勝負并關鍵。楚老師，說，個将領能保護民衆命，卻老打勝仗，也名将嗎？”

這個問題啊。禁擡起頭，。課堂，講“戰而屈之兵”這句話時，曾經這麼說過。

“軍隊職責，就保衛國。犧牲所難免，但必須把犧牲到最程度。若能夠以兵威使得敵屈，兵至境界，樣止名将，而軍神。隻，這點們都到，能到就保衛這國，保衛這國民受侵犯。以此而論，兩場戰役勝負，就關鍵。戰争最終目，便消滅戰争，隻能到這點，說名将？”

這似懂非懂着，又：“麼說來，個将領百戰百勝，屠滅國，并算名将？”

歎氣，也該說麼好。帝國軍，向尊崇勇力，相信勇力能解決切。盡管也為結束戰争，但以被老師傳授時，但說為摧毀敵抗戰志，便屠滅池也對。般來，名将就由打勝仗斬級寡決定。，随武侯征，見到連番屠慘象，實無法認同這樣說法。武侯為摧毀共軍戰而屠，共軍為抵抗帝國軍動員無數平民參戰，從根本說都樣殘忍，都将本來無辜平民當成具來使用。，真面對戰争時，也實應該樣才算更好辦法。

“也。”歎氣，拍拍這肩，“真笑，這個老師也實教切。過，軍隊職責結束戰争，保護民，如果軍隊反而屠殺民，或者民也投入戰鬥，這指揮官就已經失敗，絕算得名将。”

這話好像指責武侯，如果武侯還世話，說定會發霆，又斥罵這種婦之仁。，戰，說句無奈何“仁者，誅之”，似乎還邊回響。也許武侯靈，也會覺得說無理吧--盡管這話軍會被成礙軍異端。

這着，也到底沒懂說話。忽然，站直，向個軍禮。軍禮還得很規範，也站直，向禮。：“楚老師，請凱旋。”

這個像子長許。隻凱旋否，也實。國難，匹夫責，就算戰場，也本分。隻淡淡：“盡力吧。對，叫麼？”

正轉回，聽得問話，回過頭向招招：“叫柳風，楚老師。”

文侯府，已片混亂。今已初，壽節馬就到，文侯既準備援兵，又準備壽節，定焦頭爛額，怪得今來軍試霆弩，也匆匆忙忙。

到挂着“文以載”匾額議事廳，聲：“末将楚休紅來繳令。”