【孩子：

媽媽很久該麼寫這封信，但每次提筆時候，都會起之次問：為麼永遠都滿。

……】

信紙幾處顯皺褶，像被打濕後又晾幹痕迹。顧迩指尖無識撫過些凹凸平方，突然識到能母親淚痕。

子覺得自己睛子好像點酸酸。

教裡氣氛逐漸變得微妙起來。起初竊竊私語消失，取而代之偶爾響起幾聲抽子聲。就連平時最鬧騰幾個學此刻也都靜着頭，得甚至已經把臉埋進臂彎裡。

賀書辰拆信動作很，信封很，打開後也所料，裡面就塞張紙，而且也隻寥寥數字，媽媽寫：

【次車裡說況最好自己裡點數，别再讓爸抓到類似事。

平時給自己太壓力，盡力就。】

“……”

賀書辰掃過就完，于揪起半透信封個角抖抖，确定裡面真沒除這張紙以任何東。

擡掃周邊，發現都還，而且們紙也都密密麻麻，甚至還止張。

相比之，賀書辰覺得自己這個屬實點簡陋。

動聲将自己信紙折好塞回信封裡，視線漫無目掃過排，然後就注到幾個似乎偷偷抹淚。

賀書辰怔瞬。

忽然識到同環境教育長真會很同，就像此刻，對來說這封信沒其實差别都，很話父母平時就聊，也用通過這種方式來告。

對班裡别些同學來說，這封信或許們為數交時刻。

呢？

這也父母之間鮮而之坦言呢？

賀書辰這麼着，注力就已經轉到顧迩——信樣子很專注，體也直保持同個姿勢沒變過，總之單單從背側臉來，并沒麼特别反應。

但賀書辰卻注到指捏着信紙位置褶皺痕迹特别顯。

淚從臉掉到紙瞬間，顧迩瞬恐慌。

忙腳亂裡面從抽屜裡抽張紙擦，卻還讓塊字迹被暈染開。

于又着急慌忙把信紙平攤，把餐巾紙揉成團輕輕按壓團墨漬，然後才顧得用袖子速抹角還挂着淚。

顧迩處理完母親信紙後呆會兒才從面抽父親，淚卻剛剛暫緒見又蓄滿眶，信紙父親字迹也變得模糊。

敢眨睛怕淚像剛剛樣掉來，用袖子擦又怕動作太。斟酌片刻，翼翼擡點頭，睛盯着闆，試圖把淚倒回些。

動作确很謹慎，加也都埋着頭自己，原本會注到這點動作，耐後邊個正好就。

賀書辰，所以到這樣動作時，呼吸也就自覺放輕。