“康叔，給們呗。”玲玲打趣。

“給個怯還差，廚還呢。”宗文康回應，玩笑過後再次認真起來，“這麼排？”

“！”收到緻回複。

“就散會，都回吧。”

衆紛紛起，川拖拖拉拉留到最後，終開，“康叔，姐，個事跟們說。”

辦公裡，宗關門，随後拉把子過旁聽。

發l型，宗文康川沒到同邊，但兩離得很。

“康叔，姐，們……聽說吧？”川這樣開。

宗文康誠實點點頭，問，“決定？”

川為難抿抿嘴，過會兒蹦個字，“還沒。”

父女對視，等繼續說。

“其實從底裡就說讓換作事。們也跟爸媽起，隔差回就說。開始到這邊跟們說騎驢馬，先個作過渡，能時間久也沒麼動靜，們就着急。”講這裡川急忙辯解，“們别啊，父母覺得咱們這裡好，們都很照顧，就……”

“理解。”宗文康握握肩膀，“醫院作說來咱們這種方樣。”

頭輕夥，作養老院護，聽來職業會變成減分項，體面、薪資、沒途，繼而又會演變成對這個評價，沒能力、進、窩窩囊囊。

社會管否熱善良直爽坦誠，們就像檢區射，隻能照個概形貌，卻掃射到個優良品質。所以宗文康能理解。

“陣姨給介紹個女朋友，聽作，面都願見。媽因為這件事變得特别激進，直催促換。父母幫忙聯系社區醫院，也，待遇還如咱們這裡，但說熬幾能編制。”川搓搓，“現就這麼個況。”

宗問，“自己麼？”

“……沒好。”川撓撓頭，躊躇片刻說，“畢業實習就醫院，這性格們也，宅，愛搞際，時候着急還容易得罪，反正時候就沒留。就怕回還樣，自己幹得也順。”

川确實像自己形容，着急就容易臉。宗記得區實驗第批次來活動，事雜，動慎将幾個玻璃杯碰到，川正着急忙慌拿掃帚收拾，個實孩子幫忙擦戶又站台，間台，若踩空跌落，正碎玻璃。當時就呵斥孩子讓對方來，或許态度語氣佳，位同學委委屈屈哭子。事後老師這件事，先表達謝規避危險，但同時也說孩子本好但卻受委屈，字裡間覺得川法欠妥。其實解都，川臉并非裡埋怨或者其緒，就活容易着急，急臉就沒笑模樣，給覺就——麼着就得罪，犯得着麼。

風關系簡單，相處久院裡老邊同事都，甚至還會幫向進來解釋——沒氣，就這拉臉性子。換更複雜環境，難免就成為話柄。

“康叔，姐，”川擡頭兩，“過這段再考慮考慮，後跟們說。萬，留個時間夠夠？”

“夠。”宗對笑笑，“反正留自己拿主，回頭确定，們就加緊。别負擔，換作嘛，正常。”

“以就實習過，這第份正兒經作。都挺照顧，秦姨玲姐也，能分擔全幫分擔，就……”

“啦，又就讓回來。”宗文康拍拍後背，“回仔細考慮考慮，好好陪過個。也給爸媽帶好。”

“康叔，真，您怪嗎？”

“怪麼！”宗文康帶着理喻表，“臭子，，得！”