——試也嗎？覺得到，讨厭，也讨厭親……

——讨厭就等于歡嗎？杜老師，歡。這話能聽着很傷，但……

——好！用再說，用再說。

這兩個為避嫌，為讓何歡覺得會糾纏清，跟何歡單獨相處時間之又。

甚至每周跟練飯次數平均都兩回，且周末也照常跟朋友聚會，該發朋友圈也發，何歡能點贊也點。

還能樣呢？還能問麼呢？

無論再另跟誰親，跟誰飯，跟誰酒，跟誰拍照，何歡都會關，更會醋。

因為歡啊。

歡，又會關舉動，會為跟别交往甚密而醋呢？

何歡對已經夠寬容度。

起碼沒将關入牢，們還能同個學班，還能教同個班，還能每都見到面，還能很偶爾、很偶爾個飯、聊個。

該。

杜禾敏。

惦記得。

由于狀态欠佳，杜禾敏打起精神，沒再教學樓。最後節自習課，拜托林慧顔幫盯盯班。

見隔壁班班主任來教巡查，班學都以為杜禾敏傷得很。

還好林慧顔跟們解釋，說杜老師沒事，就摔跤，體點酸痛，休息，就好。

放學後，教學樓樓廳處，從兩邊樓林慧顔跟何歡今第次期而遇。

兩都很沉默，連招呼都省。

林慧顔沉默，該如何見樓以璇，何歡沉默，等會兒杜禾敏。

周文化學科期考試剛結束，這周班還進美術專業期測試。

而午彩考試……

“林老師。”至半，何歡先開。

“嗯？”

“杜老師午打球受傷事，應該聽說吧？”

“聽說。”

“肩塊擦傷，綁紗布。”