其學見，張嘴就誇：“林老師，今好霸氣！”

林慧顔：“……”

另甘示般，彩虹屁吹得更加響亮。

“啊林老師，您們目形象，偉岸。您胸懷與氣量，比，比。”

“……從兒學來這些言巧語。”

“……樓老師教。”

“教們美術，還額教們語言藝術？”林慧顔幾乎繃。

哦，樓老師教，就言巧語，而語言藝術。

愧嗑cp，好甜！！！

“樓老師說，緒價值相互，對女……對班主任贊美，林老師接收到贊美，變好，們全班，，們全級都好！”

“過過。”

沉穩點兒位狂拉，得錄來，讓聽聽自己臨場發揮都說些麼亂糟。

誇誇其談，為誠！！！

對着班主任誇誇其談，更闖禍！

“嗎，祝們好。”林慧顔丢這句就邁台階。

聲線如既往冽。

而廊兩名學，名歎着“完，完犢子”，名還處于蒙圈。

樓梯拐過角後林慧顔，搖着頭笑笑。

們概會帶過學當，最歡脫，也最把視作洪猛獸、避之如蛇蠍屆。

樓以璇福。

杜禾敏沒說錯，樓以璇，就福。

接美術實驗班，這最正确決定。

辦公門沒關。

聽見門傳來跟聲，樓以璇便頭活兒，等候門邊。

好以暇靠門，樓見，過也見。

讓自己被見，因為——懷鬼胎。

等隻跟踏進門，趁其備，兩拽勾，溫柔又迅猛将林慧顔拉入懷。

“樓以璇。”林慧顔呼，卻被拉更用力環抱。

“林老師，抱。”