張筱句“目無師長”沒說全，衆便聽到“刺頭”超分貝吼叫聲。

“完沒完啊們！林更搞定或沒權處理，就趁把長來。問問們給學捐錢，夠夠平息今這件事！”

經這麼吼，烏泱泱群霎時靜幾秒。

“靠！”張筱冒丈，把飯盒往林見鹿裡塞就撸着袖子往擠，替們班主任氣！

樓以璇拉：“别沖動，再違紀，林老師又樁麻煩。”

而秒，吼叫女被父親狠狠扇巴掌：“混賬！鬧翻嗎？！”

女母親就唯唯諾諾類型，靜旁，雙焦急摩搓着，對丈夫敢也敢言。

任女兒跟父親剛：“打啊！兒子女兒好幾個，缺……”

“反，還給！信信……”男又巴掌即将扇時，被林慧顔攔。

“陳先息。”

“林老師，教育女兒，還請插，免得誤傷。們真管得，又來今這攤爛事？”

“您也這‘爛事’？們更需挖，‘爛事’‘爛’，因何而起。”

林慧顔懼男強猛力量犀利嘲諷，抓着臂松。

轉頭對女肅聲：“頂着指印被全笑話，就跟活老師個歉。‘對起’個字應該說，傷尊嚴。但當衆挨就同。已經說們進裡談。又或許，其實也聽父親跟說聲‘對起’。”

男班主任沒“伸”，但這會兒也時刻盯着男長反應，見機事。

男對男防備會更強。

怕，會激起男長敵，造成沖撞推攘。

“陳先，您來解決事，來鬧事。”

林慧顔漸漸松，移步到父女間，側握女胳膊，“守自己尊嚴，才能讓得起。”

女母親也終于動作，拉起女兒：“聽老師話，先歉，歉再談其。”

……

事件完來龍脈，樓以璇無從得。隻林慧顔等轉進樓裡後，叮囑張筱們兩個目擊者，注班同學言論導向。

該替林老師證，據理力争，避免讓些聽途說實之言傳揚。

兩應“好”，才憤憤平樓飯。

林慧顔進朝，樓以璇相信，林慧顔肯定到群，所以專解決矛盾，沒給發消息。

而也默默開，沒打擾林慧顔。

到午課，正教樓以璇才收到林慧顔微信。

【林慧顔：午時候很抱歉，東午再拿給。】

【樓以璇：事處理好嗎？】

【林慧顔：嗯。】

【樓以璇：請林老師飯？】