以後都陪嗎？

麼半輩子。麼羞于啟齒半輩子。

通愛，膽鬼，害害己，卻還臉對杜禾敏指畫腳，真笑。

也自己麼。

見向豁達愛笑杜禾敏愁眉展、怏怏樂，竟也增愁緒。

淚落得也得。

過半，這愁善毛病還點沒改。

杜禾敏給發來消息：【何老師，真很對起，無，冒犯。這個，嘴皮子溜，時說話還過腦子，得很。】

【聽懂電梯裡說話，栽過兩次跟頭，比還次呢。】

【很長段時間都，自己就個沒長沒長笨蛋、蠢貨，所以後來好，都敢再跟别談。】

【敢談，但并相信。】

【相信緣分，也相信愛。即便很苦很痛，也還相信。樣問，表達誤。原本表達，“還相相信愛”。】

【關于過，發誓，沒向任何旁敲側擊打聽過。隻聽說，也隻信說。】

【何老師，求求，原諒吧，怕回個字都好。】

【以氣，躲着傷好好？】

【過切都值得，讓們開更值得。們都忘，就當被狗咬嗎？】

【也狗，條神經兮兮抽風傻狗，何老師别跟計較，真錯，尾巴都搖斷，睛都哭瞎。】

【汪。】

【汪汪。】

杜禾敏【汪汪汪】發過來，何歡喟然長歎回個字：【别汪。】

……

午這放學鈴幾乎樓以璇林慧顔踏進美術辦公時響起。

為隔絕喧嚣，樓以璇順把門關。

“林老師先，兒吧。理畫，方便。”

周文化學科試卷評講，但也美術學科期測試。考完後，樓以璇把畫都收，隔拿帆藝。

同個學科，同老師評分準則樣，對同幅畫評分就能會現同見。

之所以拿到帆，還邀請這組彩學科主管同參與評分，主目虛向其請教國幾藝考改革趨勢，以及評卷側點變化向。

畢竟國待，畢竟網到談闊論跟線具體問題具體分析入。