“過沒事，也。”

說着還撞樓以璇肩，挑眉，“緣千裡來相會，第次過教師節樓老師，起，起飯啊？級組聚餐，塊兒呗。”

聚餐？

樓以璇裡咯噔。

體反應比腦子反應更，轉頭林慧顔。

林慧顔視線還留自己裡朵絲絨玫瑰，麼。

“吧，學教職，太好。”

樓以璇擡輕輕搭杜禾敏臂，伴随着微察搖頭，示别再繼續說這個話題。

個員……

“麼，”杜禾敏無視樓以璇示，轉問林慧顔，“林老師麼？樓樓們班老師，适嗎？”

帆跟作關系，樓以璇跟林慧顔教同個班，難就個飯也排嗎？

作為級主任，排聚餐事宜林慧顔對這事兒最話語權。

杜禾敏也好，這幾見林慧顔對樓以璇熱，幹着急。

若觀望到級主任對帆美術老師這般待見态度，樓以璇後學事隻怕沒麼便利。

說定還會被嚼舌根。

藝術進，第屆美術實驗班本就試驗階段。

文化課老師跟藝術課老師睦睦才皆歡，才能促進該班教學效開展。

“沒适。”

正當樓以璇尴尬得捂杜禾敏嘴時，聽到林慧顔開說話。

而且像騎虎難樣子。

“杜老師把聚餐時間點發給樓老師吧，或者樓老師開車先回學，等巴車到，們再起過。”

“樓樓？”

杜禾敏擠擠發懵樓以璇，稱呼變來變，“樓老師聽到吧？這們林主任親邀請。”

絲絨玫瑰仿佛命般，顔變得更加鮮豔，就像被點燃舌，從指尖燃至尖。

指無序觸摸着，樓以璇受到陌質，而種熟悉震顫。

源自。

笑望着林慧顔：“好，同們過，謝謝林老師。”

即便隻底線之尋常事，“”來，跟林慧顔“給”，義樣。

……

樓以璇駕車比巴車更到學。