往開學相比，今開學顯絲憂傷。

就連些來送孩子開學長也都發現，們孩子這回也麼，就連學都積極。

以，學學厭學率千百分之，然後某位厭學朋友入級逐漸長後，學學厭學率就正式歸零。

對學孩子來說，學比放假開。般孩子放個暑假都開跟麼似，隻學孩子每到暑假時候樣子都像得暑假直接被取消。

結果就這樣熱愛學熱愛學習孩子們，再次申邊：居然連學都！積！極！！

弄得都好幾位長送完孩子後直接給孩子班主任打電話，問自孩子放假學受到麼打擊，或者被霸淩之類。

隔着将們分割兩邊門，學邊孩子腓腓說話：“腓腓，邊好嗎？”

被抓包正比腓腓些好收回，再‘欺負’比好級朋友。然後成功把背後後，腓腓回答：“剛剛到學會兒，應該還好吧。”

問話孩子點點頭，神帶着分舍、分釋然、兩分憂傷、以及最後絲愛無疆：“好就好。”

最簡單相互問話，被這樣神給烘托成某種苦劇。

神向腓腓後時，這孩子還能到陸陸續續從門過群。

像開屏孔雀。

會兒，原本已經決定釋然孩子：這炫耀嗎？

好，今

、(）

之仇學記！

對面孩子此刻腦百轉頭，腓腓并能門這裡留太長時間。因為華耀初迎儀式已經開始。

經過半個軍訓相處後，學發給每個學匿名投票裡，雖然也支持别同學，但腓腓還以斷層票數當選為華耀初初級代表。

代表迎這台講話。

腓腓剛剛之所以門，也再個靜方再練習等說話。

迎儀式操場舉。開始後，先長各位領導們台講話，腓腓則留講台側候場。

雖然腓腓還沒正式開始台講話，但些孩子就群發體。即使沒站最顯位置，也依舊會迎來萬衆矚目。

終于，期盼，長結束長演講。代表開始台。

腓腓台都引起注目，更何況台。

“誰啊？”問。

“當然們樣。”

隻應見畫，此獨津。寫到窮杪，定非塵間。

台孩子雖然說還些，但卻讓(）