正題，話鋒轉：“但後來，其實琦琦們隻隔壁學，們每還以見到。而且都還好朋友，等放假時候依然以起玩。友誼會因為距離而消失。這麼，忽然就難過，也哭。”

這段話既點其實就算畢業也還隔壁，句‘友誼會因為距離而消失’也簡直就語雙關，側面告訴就算真從學畢業，也會忘記。

所以擔以後從面過會認識們。

闆凳腓腓覺得自己這段話慰分平，但夥伴們似乎并沒領會到。

反而聽到腓腓這麼說後，個個全都忙疊點頭。

“腓腓這麼就對，兩個學之間隻隔個門，門還镂空。沒麼好舍得。”這慰。

“對對對，腓腓次難過以直接們說，們以慰。自己偷偷躲起來哭，們現疼啊。”這疼。

“趙琦們這些沒沒肺豬蹄子！把都惹哭們居然還麼事都沒隔壁課！”這讨伐趙琦們。

“就說好好會搞這麼壯幹麼，劇才永遠王！”這diss會。

總而言之，沒個由腓腓故事聯到自己，然後被慰到。

于腓腓隻能衆疼目自己堅強點題：“爸爸說好，以後也會隔壁初，距離也遠。還如果們級也其朋友，也舍得們話，以後放假也以起玩。這麼，也難過？”

腓腓還自之，覺得這麼難過也許也完全因為。

于接來又慰其話。

但孩子卻搖搖頭，對腓腓說句：“這樣。”

因為還沉浸腓腓居然被趙琦們會惹哭氣憤，這孩子現滿腦子都：腓腓哭，腓腓哭，腓腓哭。哭以，但腓腓能受這委屈！這兩者沒比性。

而腓腓，聞

、(）

言開始懷疑起自己其實太适慰。都慰這麼顯，居然還沒往們自己方面考，反而說：這樣。

因為過度消耗腦力還沒完成預期效果，腓腓臉兒現表點懵懵。

到底裡問題呢？

而腓腓後梁韓煜到腓腓這樣，差點沒忍揪把腓腓臉兒。

因為腓腓懵樣子，配這奶嘟嘟嬰兒肥，實太愛。

自從期過後，華耀初趙琦敏銳察覺到點異樣。

這點異樣具體表現學邊。

當午休時過門，剛好遇見腓腓同班曹元蔣漢時候，原本兩打聲招呼，結果曹元蔣漢剛到就睛睛子子。

等到裡拿着瓶時，目更活像裡自己，而偷對面兩。

性子比較沖動蔣漢更直接“呵”聲，呵完之後還：“腓腓都哭，居然還？呵，果然個學，連都淡。”