艾爾搖頭：“還剩兩題會。”

對艾爾來說，數學這個東會就會，所謂就能。會都能刻答案，會說已經超識射程，無益，如交卷。

又過概兩分鐘，其陸陸續續從考場來，腓腓從考場裡來後，等到夥伴們所後也(）

ap;lt;hap;gt;評分老師：“回答正确。”

幾個孩子後積分條又漲段。

張虎戳戳艾爾：“崔源興奮藥？”

艾爾還記得午崔源車說事，于很犀利說：“怕腓腓以為個傻子。”

以起理測試時候，崔源以為就分數及格，還攔爸讓崔広帶林，就怕腓腓以為夥伴裡唯個沒及格智商問題，個傻子。

後來到林誤會解除後，崔広還把這件事繪聲繪說給其聽。

現被艾爾起這句話，直接套用。

學這邊，崔源恥，其參賽孩子就運肚子氣。次就忍，麼這次還來？當們都屬棉？

偏偏氣歸氣，們還沒辦法撒這氣。因為比賽規則如此，别能到這種程度也算們實力。

如果别學這麼們也就說麼，能并真針對們呢？但學樣，們科！

這就針對們！

總成績排名(）

ap;lt;hap;gt;誰信？”

“梁韓煜也能吧。名氣，說定趙琦們還今這些都聽。”

“梁韓煜旁邊個叫艾爾威爾遜毛肯定也好！睛就沒過除學其學，傲着呢。”

趁着顯示屏問題這點空檔，原本團體賽就被允許相互讨論些孩子逐漸形成讨論，對着學幾個豎着名牌把崔源幾個都給數個遍。

反正先入為主印象後，這些孩子橫豎崔源們都像好。

唯獨待夥伴間，個又乖、起來又奶氣、臉兒嘟嘟像棉糖林樂腓同學被默契溫柔放過。

“會被其威脅，然後害怕敢動吧？”孩子着腓腓方向臉擔。