被派來打報告孩子腳剛到，後腳腓腓也來。魏夜琛還沒到。

橫豎也像會主動欺負别孩子朋友乖乖往黃老師面站，睜着澈漂亮睛對黃老師說：“黃老師，剛剛打夜夜，請長。夜夜爸爸等就來。”

黃老

師裡研究，辦公子問面夥：“真打？”

腓腓認真點頭，還伸拳頭給黃老師比劃，剛剛就這個樣子，拳，就把夜夜打倒。

黃老師過，茶問腓腓：“腓腓，為麼這樣呢？”

“因為惹氣。”腓腓嚴格按照設來。

黃老師表微誇張點：“這麼氣？氣到都打還叫夜夜呢？”

腓腓眨眨，霸氣臉蛋兒愣。

“夥，說吧，這又弄麼呢？”帶孩子課帶久，連老師們都開始變得童起來。

腓腓開黃老師就注到對，夥說兇，神卻如既往清澈，到絲戾氣。

覺得現孩子就沒戾氣，相反因為相較于成孩子更容易掩藏緒，每次學裡孩子打架，黃老師調時候，或或都能到些孩子戾氣。

當然這絕對，主讓黃老師确定來，還腓腓自己對對方稱呼。

見過這邊打完架，邊就喊昵稱朋友嗎？

果然，被黃老師這麼咋呼，夥就愣。

還沒等繼續說麼，辦公魏夜琛忽然敲門黃老師同後進來，先黃老師歉，然後又：“腓腓這麼因為。”

“因為？”

魏夜琛點頭。

像楚骁寒們樣腓腓提林斯通好氣，之場面太混亂，腓腓記得跟夜夜說，實際根本就夥記台詞記混。

所以魏夜琛打完電話後自己裡又，還覺得能讓腓腓說打，然等長來，長再當真把腓腓訓，朋友委屈啊，說定就委屈哭。能讓腓腓受這個委屈。

這個頭來，魏夜琛辦公門方向，決定還自己個抗所比較好。

等來，就父親個靜方談談，最這段時間裡，奶奶裡或者公婆裡都

以。們願來就，願把自己當個留守兒童也以。

反正留守兒童，個又。

而且幸運啊，從昨開始到今這幕幕現回起來，忽然覺得自己點都孤單。

黃老師聽完魏夜琛話後也唏噓，裡着等還魏夜琛班主任說說，讓機會孩子長談談，除卻作庭還關孩子。

“夜夜，真好奶奶還公婆嗎？”辦公後，腓腓問魏夜琛。