過還好，就算這些孩子能方陣，也肯定門。如果還話，現肯定還呢。

保隊長轉辦公。

接來個時，也确實如馬老師所料。

隻怪趙琦王銘嗓門實太，又頻頻提到關鍵詞‘腓腓’，引來衆朋友視線。

本來東東們時候，這些孩子也。但等到着東東們被老師們毫費力給抓回，這些孩子個比個精，按自己蠢蠢欲動腳步。

直到等到班主任帶着自己班學開始往班級裡時候，這些才個個，掉隊。

等到保隊長帶着守着監控，确定幾個孩子悄悄掉隊之後，場抓捕動就此展開。

基本隻課學，都以聽到教、園裡、操場樹林、音樂教、甚至于副長辦公邊，時時傳來：

“站！别，跟回辦公。”

“，别追。回幼兒園。”

“朋友，麼進副長辦公？别扔！别撕！，個能動！”

“到底放放？都說來錯，這個學學。還回幼兒園課呢。都遲到啦。”

“隊長來，這裡坑發現個孩子，直接把自己埋子底。”

“别抓，好吧好吧，跟就。但之能能讓先洗個澡？”

時間分秒過，逃朋友們保們對着監控認真搜索陸續‘歸案’，原本還比較寬敞辦公瞬間擁擠起來。

保隊長辦公子累直冒汗，裡默：嚴肅處理，這些學必須嚴肅處理。

還沒等完，邊對講機又傳來：“隊長，這裡發現個蹲樹孩子，願從樹來，求談判。現申請個折疊梯。”

保隊長語帶崩潰：“給給給，都給。等等，面着孩子别掉來，讓其給送過。”

子老師學，級幾個班班主任基本都到齊。偏偏東東還渾然未覺，臉好奇問個進副長辦公孩子：“麼進？聽抓來說，個辦公門面鎖。”

抓來這個朋友說，但同戰線，讓覺得些同病相憐幼兒園同學，就沒麼能說。

隻見進辦公孩子直接從褲兜裡掏個長條狀具，“從就歡玩鎖，就種鎖，沒用幾秒鐘就開開。”

又過幾分鐘，個爬樹孩子也被帶過來。據後來保員說，這個孩子爬樹，學裡最棵樹，遮蔽。這也能爬，膽子真。

“呢？麼這麼髒？”東東着個渾髒兮兮孩子，又問。

跟個猴似孩子抖抖子，“鑽坑裡，沒到還能被來。”

“鑽進，怕悶？”

“沒事，從就開始學遊泳，閉氣時間特别長。以國隊教練還來預訂過呢，但爸說繼承業，讓。”

唉，場突如其來，炸幼兒園果果班懷絕技朋友啊。