琳娜說：“會包容到麼程度呢？”

“隻當着面别男親密，以容忍事很。”

“嗷…背着以嗎？”

“以。”

“嗷…總能給學者寫篇申請吧？”

“以寫。”

“真以嗎？會同？”

“會同，因為這自由。但提們需分，也會再成為朋友。”

“哎呀，真個醋缸，真會啦，德。”

“德？”

“真啦…”

，但。

琳娜笑着晃晃腿，“還麼需注？真鬧懂，這樣說聽起來讓覺得很歡。”

“會忍耐讨厭或物。”

“除歡讨厭，還間值啊。”

“讨厭指讀頁就放棄，性便讀之後再複閱讀，歡複閱讀。”艾爾森說，“這并難理解。”

“嗷，所以直探究靈魂就複讀本書。這說很歡。”

艾爾森沒反駁。

“因為麼歡？”琳娜晃晃，并且先發制說：“這些話題很沒營養，但們需沒營養東，些書之所以好書優秀，而通過爛書比較來，這就爛書價值，所以沒營養話也價值。”

“來價值分類，怕還沒能逃詭辯樊籠。”

“嗯哼，說得很理吧。”琳娜說，“這讓很難以啟齒嗎？還很說？覺得這向顯脆？”

“脆？好笑。”

“說嘛。洗恭聽。”

“又依賴别評價來鞏固對自己認。”艾爾森說，“如果連自己為麼被歡都清楚，自認還很漫長。”

“這方面确實夠好，但恢複也需個過程。而且好奇呀。”琳娜說，“覺得表很讨歡，歡嗎？”

“并表。”

“所以？”

“個好姑娘，值得被歡，這種理由還夠嗎？”

琳娜從未過這個詞能被說來，琳娜還以為自己朵問題。

“來學者也被蒙蔽雙，失客觀評價标準，過聽很開，謝贊美。”