“但老師把這個給。”

宋郁華彎彎唇角：“嗯，老師把虎符給。”

康兆銘緩緩擡頭，充滿稚氣張臉卻着股諧穩，頓頓，：

“……也這麼。”

等宋郁華問詢，繼續：“兆兒已經太子，但老師姨母還會讓兆兒當以後皇，嗎？”

宋郁華靜靜着。

孩童似乎還話說，索會兒，面鄭又認真：

“姨母放，兆兒已經收，從胡亂作策論已經全數返，又寫很為君之文章，兆兒比從還聰厲害，概都已經。”

處之境艱險，當今局勢危急，更這份被寄托期待。

微燭之，這個孩子努力又得當用自己話表述自己已經站到邊。

宋郁華淡淡笑着，将抓皺袖點點撫平，聲：“好。”

繼續靜靜等着。

良久，微微顫抖又靜童聲響起：

“……會嗎？”

等回，又刻繼續表：“兆兒沒軟。”

之于臣民，配為君，之于母後，配為夫，之于，更配為父。

曉輕，麼都。

隻會殘依戀難過，但也隻殘緒促使問問。

……隻問問。

宋郁華閉閉，伸将微微顫抖孩子抱進懷裡。

“……姨母會留條命。”

留到長，讓親着謀害忠臣繼續匡扶社稷，腔熱血入。

着從放棄孩子成為真正君主，政治清清晏。