毛茸茸都反派

旺旺抱着畫冊，臉嚴肅又認真到課，“啪嗒”聲。

邊爸爸給畫冊，邊園長媽媽給畫冊。

腦裡個來陰差陽錯錯認本體卻教對本領畫面。

【】抱緊轉盤：咱旺旺麼呢？

自打提起轉盤後，系統就開始警覺，屏也扒拉，兩個世界沒掏來轉盤，平時沒當回事，這會兒像個寶似抱懷裡。

宋郁華瞥，收起計劃書，先登網發布條育幼園招通。

才向認真沉旺旺，着着忍笑。

崽子反呢。

反以後該麼教朋友本領。

【】頓時滿臉憂，愁得：咱旺旺得嗎？

網招通底半分鐘就留言爆，掃都這兩跟醫藥協會皇官博鬥智鬥勇第線長們。

宋郁華完網繼續：當然，沒比咱旺旺更賦又聰敏崽子，麼會。

先愁點别？

【】：……………

好夥！您給句痛話，您也盯這轉盤！

宋郁華理直氣壯：啊！

【】：………

對面旺旺着着，已經趴。

才老師總套适自己獨無教學方法……

以教學模式确認本體後再教本領。

所以信疑按照爸爸給畫冊，給朋友們千奇百怪本體，又按照千奇百怪本體，教千奇百怪本領。

認錯本體況，居然也能教對本領……

……

朋友們這樣，包包也這樣。