宋郁華臉：“問最方裡，又沒問過些方，段，寫？！”

段文斌被說，尴尬撓撓頭，避開盯視，虛嘟囔：“………也寫。”

宋郁華漠臉：“就趕緊寫，寫留來，老師親自盯着寫！”

“寫寫，寫……”

被這子攪，宋郁華差點忘關注趙紅武。

半個到，今又拿信子。

從開始，這就焉。

沒毀掉信隻能讓裡寬慰兩，這半個來趙自強每經似朵邊叨自個兒好件事。

既給裡留勞動力，還能讓孩子們繼續學，以後能頭。

越叨，趙紅武就越害怕。

勞動力，宋老師也會繼續留來教們。

卻百個青考機會換。

沒聽爸話毀掉信，但藏起來。

但實際藏起來跟毀掉也沒麼差别。

趙紅武向作文題目，最方……

這題目跟紮似。

從爸就跟嘀咕，溝溝，頭。

也這麼……

換成以能寫長串，現樣。

為溝溝，頭，爸聯把宋老師留溝溝。

“武子？咋寫？”

宋郁華，敲敲闆。

把猛驚。

宋郁華微笑：“每個都最方，老師也，們肯定也，放膽寫。”

趙紅武神閃躲，直盯着作文題。