代教孩子

【】晃蕩晃蕩自己流通着個源空間能量。

夜暴富過如此。

系統歎氣，然而作為個具統，這些能量得見摸得着，卻用。

源空間主能量還通端沉主神。

隻塊分來碎片投通這端世界，正閃着微，細碎亮。

【】順着亮過。

正好宋郁華靜視線。

落端端正正，這麼幹瘦又精神“孩子”。

【】：…………

嚯！刺激！

忍輕咳聲：……麼，您先劇吧。

邊振奮聲還響，宋郁華沉默片刻，先确認遍。

能量流通正常嗎？

【】賊之瑟瑟發抖，賊之後膽子，還點幹事驕傲，揚揚線認真：必能正常！

宋郁華放點點頭。

就好，步就辦法掙能量值，取代這塊碎片運輸回源空間，頂空缺。

第塊碎片能實現自由，麼接來碎片必也能照模照樣偷換。

宋郁華邊向這幾個孩子，邊翻閱劇。

剛到第：代，這萬象更，這勤勞緻富，這也考恢複第。

突然猝及防對正方張閃過絲恐慌臉。

宋郁華：？

對睛，這約莫歲男孩刻慌張垂，捏着鉛筆微微顫抖，顯害怕麼。

宋郁華留名字：趙紅武。

繼續往。

代後期青鄉背景。

原主比較幸運分配到民辦學教書。

相比起其塊兒鄉夥伴們種種，割割，，原主顯然輕松許。

僅受敬，還能拿份教師補貼，子過得還挺舒坦。

直到這。

考恢複這。