難逃相親皇帝。

皇帝叫聲，架朝曦堅持，過開始給補課，無非練功，特練些時間，将這幾缺補。

皇帝借沒陪練功，朝曦真陪，又垂頭喪氣，難過。

别方朝曦能會軟，比如宮次，被從頭到尾利用，練功這方面會，因為，這方面偷懶，别會，打過别，自己。

能偷懶。

起倒黴還沈斐，皇帝隻個，能同時學武讀書，練功時候沒辦法讀書，等于沈斐空來。

朝曦就得空，将拉起練功，皇帝體力差，交就累，朝曦沈斐打，打到沈斐體力用盡為止。

沈斐剛歇好，又被拉起來繼續打，打完些汗，最汗，望着朝曦神都帶着怨。

午練劍，午午讀書，變成沈斐主場，這本該報複好時機，但朝曦太無賴。

沈斐問問題，回答來，便兇兇拍子，“回答來麼？咬啊！”

沈斐被弄沒脾氣。

沈斐僅教皇帝讀書，還教處理奏折，這幾雖然各衙門都止辦事，過如果案子，還會處理，各也突發事件，這個沒辦法控制，所以皇帝案台還奏折。

急皇帝自己處理，處理留來，或先處理，然後留份，給沈斐處理對對，沈斐點頭便很開，仿佛受到鼓般。

皇帝課程很繁雜，書畫都涉及，如果平時，分懶沈斐隻會教文，旁沾都沾，但今兒似乎好，連帶着教皇帝畫畫。

别說，皇帝拿起筆墨，畫起畫來模樣，擅臨摹，沈斐畫麼，都能子跟着畫來，但讓自己尋着東畫，又分，沈斐說靈性。

靈性，概類似于靈樣東，畫師特點，比如說沈斐，畫無論，還風景，就連畫物，都能得來氣磅礴。

皇帝就這個，沒自己特，習慣，過才歲，往後子還長，搞好以後能比沈斐還息。

說到畫畫，朝曦突然到，以讓皇帝把母後模樣畫來啊，如此既以驚動太後，又能曉得長相。

這事告訴沈斐，朝曦特趁沈斐，單獨皇帝，皇帝聽到母後，本能警惕問，“畫畫像甚？”

嘴對太後失望，說些狠話，實際還讓受到傷害，朝曦畫像，裡定覺得對付太後。

“怕撞見認識，提認識認識。”朝曦擔，“方便就算。”

“沒方便。”朝侍衛即便，也以别，比如皇叔，更像告訴，會傷害母後，若真動，肯定會讓。

“就太好。”皇帝這相信啊，也确實沒傷害太後。

太後敵，敵百寒子。

“放，目标直對催眠，畫太後畫像，隻确認些事而已。”朝曦難得解釋把。

皇帝點頭，“相信。”