◇讀書區（捉蟲）

讀書問，“這紙麼賣？”

蘇壹：“刀百文，紙币話百紙币。”

讀書點點頭，這自己以往賣紙價格差。

“來刀。”

蘇壹示虎子給客包刀紙，又：“如今本活動，客消費文算積分，積分到達定面額，以換取東。”

“換東？”讀書沒到這鋪子樣還挺。

“客請。”

蘇壹指着牆挂個闆，面寫着，兩百積分換兩張毛邊紙，百積分支毛筆，百積分支筆兩張毛邊紙等……

讓讀書最驚訝，面寫千積分送松煙墨，萬積分送書。

蘇壹：“積分以攢，消費越後換東越好，客攢積分嗎？”

讀書還得，馬，這半塊印章應該用來标記。

“屆時，客若換東，拿着卡來本即，還請客務必保管好卡，旦丢失，積分作廢。”

杜夢雲裡提着打紙，拿着紙片站鋪子門，轉頭鋪子牌匾。

“文墨齋，真？”

……

蘇壹鋪子很錯，因為積分兌換來，頓時吸引回頭客。

趁着這個機會，蘇壹又開始繼續改造鋪子。

這間鋪子之糧，因此面積，蘇壹為使鋪子起來沒麼空擋就擺些架子。

如今蘇壹鋪子裡隔個讀書區。

儀哥兒個懂事又乖巧孩子，總來鋪子幫忙。雖然蘇壹覺得如今儀哥兒還，應該把所精力都放學習。但儀哥兒幫自己好，自己能總拒絕儀哥兒。

朱者赤墨者，自己常，邊圍老闆，就鋪子坊員，儀哥兒後科舉，若把錢太就好。

蘇壹到孟母遷，因此隻能動改變周圍環境，把文墨齋從單純賣筆墨紙硯鋪，變成以讓進來讀書鋪。

這樣即便儀哥兒來鋪子幫忙，也能接觸到讀書。

至于儀哥兒會會因為自開鋪子而自卑。

開玩笑，自己這鋪子經營平鬧區，鋪子本價值如今都能到達百兩，更别說裡面各種當，嘲笑自己，對方先把幾百兩拍蘇壹臉再來嘲笑吧。

蘇壹把鋪子側子改矮并擴，靠方用隔扇寶閣圍個讀書區。

鋪子闆還蘇壹買之鋪淌面，為抓視覺球，把讀書區闆墊，再鋪闆。

蘇壹還把讀書區全部都用亮淺具，這樣來就會變得很亮堂。

先用淺隔扇分個區域，往周圍放圈寶閣隔斷，架子放各種書籍，再放些綠植點綴。