班主任作量太，周記都簡單打個查期，翻翻之，才發現林詩涵經常寫詩，隻過會被班主任批個字數夠。而簡易捷特林詩涵詩寫評語。

“加油，老師很好。”

之後，林詩涵再将自己詩寫周記本，而寫給簡易捷。

班主任邊唏噓着每次都幫林詩涵額申請貧困名額，邊吐槽境好為麼來這麼貴學，錢都還沒交。

簡易捷嘀咕，千兩套，說着自願購買，但還強迫買，這個境能自願嗎？

但表面隻幹笑，畢竟學裡指标，都沒辦法。

起次女孩被弄髒套，簡易捷擔憂起來，回會會被罵？

第，簡易捷把林詩涵喊到辦公，關門問：“套弄髒嗎？回麼樣？”

林詩涵搖搖頭，“。”

“麼回事呢？”

“完飯回來，就髒。”

“别搞？”簡易捷臉變：“調個監控？”

林詩涵沒說話，隻捏着自己，：“謝謝老師。”

簡易捷跟反映班主任調監控事，班主任推脫起來，見簡易捷非常堅持，讓自己監控。

簡易捷又監控，調監控——

汪欣幾個朋友見林詩涵顔料箱，先打量陣，然後打開保得幹幹淨淨箱子，用筆攪弄起來，片刻後，混雜着紅、、顔料就塗林詩涵。

說笑陣就離開。

簡易捷嚴肅着張臉，當自習把汪欣喊到辦公裡。

“說這個麼況？”

汪欣最好學，幼兒園就開始學畫畫，成績、性格開朗、從怯場。

汪欣頭，良久後說：“老師，鬧矛盾。”

“況嗎？箱顔料貴啊！貴啊！第都穿着髒來學！”

“打翻顔料歉，還吼……”汪欣刻就冒淚，紅着睛：“對起，老師，錯。”

簡易捷見都哭，腔也洩氣，瞪着睛僵持會兒，喘幾氣，：“老師覺得個好孩子，都成，鬧矛盾還這種事，笑嗎？自己歉，以後别再發這種事。”

汪欣點點頭，離開辦公。

簡易捷把況告訴班主任，也沒管過這個事。