時之間，學裡關于洛長笙傳言滿飛。

，個學期過，洛長笙也沒現課堂，隻最後期末考試時候，來次。

結果成績來，許梅名字赫然全專業排榜最頂端。

“愧全國狀元，來課都能考第！”

“麼這麼信呢，們說咱們專業課程門，涉及好幾個領域，個常課竟然能專業課考滿分！聽老師們說今題尤其難，就連教授都能答滿分！”

“這就，也許就聰呢！”

“呵呵，咱們考進國科院學個聰！懷疑學某位領導關系啊！”

“提就得答案？”

“沒這麼說，别瞎猜啊！”

學課程拿到滿分，而且還國科院學，實件難事，學們震驚同時，也議論紛紛，私裡都懷疑洛長笙定某些門，拿到答案。

時之間，洛長笙學裡風評變得極差。

寒假時，學們放假歸，但洛長笙卻沒，聽到些消息，學們對很見，但沒。

直到過之，都留實驗裡，沒忙麼，隻神龍見首見尾。

學期開學之時，同專業同學終于見到本，但卻沒到，以學份來到教，而以教授份。

半時間就從學變成教授，沒能接受，更沒能相信。

這幾乎打破幾來科研員晉機制。

，當洛長笙進教，站尺講台時，們又得相信這真！

“各位同學好，許梅，相信名字并陌。但今份卻又與衆同。定很好奇，為麼個學期還們同學，這學期就變成老師。簡單來說就研發個全領域，國為獎勵，就給個教授份，學院其教授也非開這門課程，所以來！”

聽到這番話，底同學們愣，麼叫全領域，麼叫非課，這話麼聽起來這麼讓羨慕嫉妒呢！

階梯教裡滿，除本專業，還些其專業學，都聽說洛長笙課消息匆匆趕來。

聽到話以後，學們顧盼，交頭接。

“至于這節選修課，由于剛開課，并沒教材，切以筆記為主，所說所容都點，課時候注聽，些話會說第遍！”

話音剛落，學們座位就陣騷動，顯被洛長笙話給震驚到。

沒教材，這樣課程麼？

還許梅，到底麼，讓國給個教授份？

到教裡學們質疑目，洛長笙并沒慌亂，而突然間嚴肅起來。