圖片雖然?些模糊，但該?場景映入?簾。男面容黝，舉着橫幅，面寫着晃晃字——雲瑤跟男老師談戀愛。

烈炎炎，男輪廓?些虛化?，但還?依稀辨官。尤其子與臉型，與之傅延拿給自己照片樣。

傅子強，父親。

雲瑤目清：“老師，這認識。确個瘋子，們報警。”

“已經報警。”輔導員猶豫幾秒，還?開：“說跟老師談戀愛事，學議論紛紛。也?最正好評獎學，也算處于風浪尖……”

“們相信這樣，過發這樣事，于于理，們都需問問。”

雲瑤說：“?，老師。這們作，也謝謝們關學。”

女談吐落落方，而且按照剛剛直接報警架勢，麼着也像會跟老師談戀愛。

輔導員點頭。

雲瑤再次開：“老師，以?麻煩們件事嗎？”

“以?。”

數?師德老師，都覺得?幫助學件經義事。

聽到回複後?久，雲瑤馬開：“老師，這件事能能讓父母?？”

“為麼？”班主任笑笑，“爸媽又?會懷疑。”

母親教育局作，自然認識很教育界。而班主任，也父母好朋友。

“?們相信。”雲瑤抿抿唇，“隻覺得?子虛烏?事，沒必讓們為擔。”

輔導員：“好孩子，挺會為父母着。”

雲瑤抿唇語。其實除怕父母擔之?，還??個原因，?讓傅延因自己受到牽連。

讓父母?這件事話，能會更難接受傅延。

?讓傅延因為自己，??受到牽連。

—

俗話說，理很豐滿，現實很骨。

雖然得?到老師保證會告訴父母，但雲瑤也掉以?輕，反而也通過些方式來試探父母。

比如，跟父母打?電話時候，經間試探；比如，網搜索最所發事；又?比如，試探傅延架勢。

但似乎，隻自己。

這樣子直持續到周末放假，雲瑤都沒發現麼?。

直到?周發消息給傅延。

【今學講座取消，午幹麼？】

沒?回複。

反而過個時，才收到姗姗來遲消息。