附個班級很，向來個。座位靠戶列間，視野很好。

将包放書，擡擡巴示傅莳也進：“帶書？聽嗎？”

“聽啊，就跟哥待塊才來。”傅莳也乖乖進，動作間碰到袋裡盒裝牛奶，掏來遞給顧清允：“哥塞，給。”

“。”顧清允瞥，接過牛奶，還溫熱，“給熱得好好，也？”

“也。”拖長聲音，趴，“給個紙筆玩玩。”

顧清允從抽屜裡抽幾張紙，又翻來兩隻炭筆塞給：“玩吧。”

傅莳也捏着炭筆滑來滑，又湊過來：“突然沒靈惹，本書給。”

顧清允忙着算題，從抽屜裡摸本名著給。

等到套卷子刷完，顧清允擡頭再過。傅莳也已經着，胳膊書留第頁。

顧清允：“……”

算，随吧。

正準備刷另套題，班主任便進來。

班主任姓楊，個秃頭男，都喊老楊。

據說之級主任，管着群兔崽子，被累得些輕微面癱，吹風就嘴歪斜，後來班主任待教學樓裡。

老楊拍拍，等班級裡都放裡事才繼續說：“同學們，部預科班今來們班堂旁聽課，歡迎啊。”

所謂預科班，其實就從各犄角旮旯貧困初裡面挑選成績優異學組成個班級，用考，初季提到學裡來課，免學費，還送套學區使用權。

總之就個全好學貧困班級，數，成績駭。

附成預科班已經，既為積累民間聲望，也為将學率持續拉，最好超過。

而們第課，般都來各個實驗班堂“受氛圍課”。

也老傳統，同學們并。

顧清允敷衍拍兩。

門進來個學，男女。

最後個熟悉進來時候，顧清允愣。

這麼巧？

饒興緻對裴确目，輕輕挑挑眉。

哎呀，才啊。