蔣随再次搖頭。

喬滿語氣惡劣：“過來！”

蔣随刻湊過，将巴放肩膀。

喬滿懶得推開，繼續給講能會考點。

直複習到點半，蔣随仿佛體被掏空，洗個澡就倒。

喬滿調卧裡夜燈，轉客廳，獨自發複習。

夜靜，客廳隻紙張翻頁聲音。

牆裝飾用鐘表緩動，直到時針分針都指向‘’，喬滿才把書阖，齊齊擺放好。

旁邊放着蔣随書，書還畫着個豬頭，刷刷幾筆勾勒，活靈活現。

喬滿無聲笑笑。

拖累。

真好久沒聽到這兩個字。

學級以後，學習容增，難度加，學成績顯參差。

從個時候開始，就總聲音跟說，蔣随玩，會拖累，把變得像樣差。

些所謂‘差’麼定義，如果隻按照學習成績，座學除以全垃圾，包括勸跟蔣随接觸太老師。

為麼每次蔣随叫玩，蔣田總對愧疚表，就好像蔣随耽誤麼樣。

也些功利、呆闆、無聊學規則，憑麼把蔣随劃分為同陣營。

隻蔣随很棒，歡學，歡學習，卻還每都按部就班學。

會為分開，每給奧特曼燒。

會考沒沒夜補課，為放棄國際學，讀根本适公。

會因為個學分數線太，學期時臨時決定學畫畫藝考。

之，甚至連個美術興趣班都沒過。

集訓方就學裡，很次喬滿無間經過，都會到個教裡，對着張畫闆塗塗抹抹。

個點潔癖，段時間卻總髒兮兮。袖磨損，頭發經常會沾顔料，雙更撲撲，像剛挖完回來。

如果非說誰拖累誰，也應該拖累。

總得很，讓追得很辛苦，還時時背負帶壞好學質疑包袱。

如果沒，學時代或許會更樂、更自由。

喬滿着頭，用指甲刮刮蔣随畫顆豬頭。

“麼還回來覺？”

蔣随聲音突然響起，喬滿循聲望，得頭發亂糟糟，副沒脾氣樣子靠卧門。