很好把收回來，繼續洗碗。

“賽諾！”

啧，又叫回名字。

派羅間挨起，各自回間後終于松氣。反複确認門鎖之後，開始每次任務都必事——

搜索間。

間裡書，雖然沒酷拉皮卡書，但也。這些書通用語，窟盧塔族語，還種認識語言書籍。用能力試後發現這裡民族伊夫林族語言。

最後到個筆記本，害怕被懂，筆記由伊夫林族語寫成。

清面容後，愣。

記錄言搭後語，都寫零散字句——

起來之見式測來雖然特質系，但變甜，能力以進步考慮向變化系方向發展。

學習通用語必。

如果以進步壓縮學習時間，即使說話也沒關系。也需其說話。

每掌握門其語言，便以速學習另門語言。被作為代價門語言将無法用進步學習。

限制條件夠強，但永遠說話話……

如果以通過文字限制将形式改變……

開，但差點掉……目能到還太。

：……

别先說，今讀取幾種語言來着？

作者話說：

奈之用到讀取能力限，太慘（）。

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