聽到“混沌”字時，洛登時驚愕到陣空。

當初龍神開辟，親分混沌，清氣為，濁氣為，間就幾乎再沒過混沌這個概。放到現甚至還懷疑過混沌否真實，把這兩個字單獨拿來，基本比龍神還更仙蹤缥缈，追尋。

至青龍書院裡，洛就受邀參與過類似兩場文會。這兩場文會主題都追溯遠古之事，其乏對于萬以異獸原考據、族最初開勢力分布，以及龍神當時具體修為為何，性為何。

洛受枕流教導，根基紮實，起就先背本曆史書，對這方面也算所得，因此文會向很受歡迎。

但就這樣，也沒能于座學子提“混沌會會根本”這個問題時候拿麼力反對證據。

因為根本沒麼東能證混沌。

龍神族象代代相傳，親自證實。們這些異獸都傳承記憶，就随着輩輩傳遞記憶，把印象裡東都消磨些，也總能龍神當統禦族時鱗半爪。

更何況洛本還親自龍神之子定終呢。

最後場文會結局，學子們統統被繞進個怪圈悖論裡。因為混沌這東，既沒能證，也能斷定。衆均其何時起，亦敢斷言已謝幕。最終探讨結果還跟神話接壤——既然神話裡都龍神開混沌，從此混沌盡數消失，便暫時當成這樣罷。

而這來曆全部疑混沌，如今就被洛碰個正着。

但即使此時此刻處于混沌之間，洛也實難以相信這個。比較起來，倒更覺得把奶音說錯。

，洛方才察覺對原因，概到位奶音主，而非察覺麼勞子混沌。

會這樣況，麼然洛才邁進時，就陷混沌之間；麼然便這混沌普通環境并無相異之處。

從洛自己來，這混沌最特點好像就沒特點，洛站裡面，沒覺得站聖裡麼同。嘗試着揮幾刀，刀勢也如既往，毫無阻塞。混沌這東但覺平平無奇，而且仿佛畜無害。

若真畜無害，龍神當初作麼拼渾氣力開呢？

難隻因為這裡特别嗎？

洛對此得其解，便暫時抛這個問題，把奶嗓主搭話。吸取之直接被學話教訓，言語簡練，第時間便直奔問題：“誰？”

“，，……”

這位隐藏處朋友麼惡趣，還當真隻孩童智，個“”字被得如“鵝”般，仿佛秒就撲騰起翅膀，曲項向起來似。

喃喃複幾遍“”字以後，換成這聲音滿腔迷茫反問：“誰？”

“……”這問題，又何必再來問？還腔調為麼比還無辜比還無助啊？

這凝噎無語換洛。

據說這世界最能問個問題就“誰”、“兒”、“幹麼”。洛無之間犯這麼個戒，也難怪被反問啞無言。

識到自己這個問題問得妥，洛無聲反省番，很就換個問法：“别都麼叫？”

這個奶音主吭哧兩，好像正考回憶，片刻之後便欣然回答：“球！”

單聽聲音，仿佛正同步自豪挺起胸膛樣，簡直驕傲到沒邊兒。

洛：“……”這也個名字？

識歎息：“還如叫棒槌……”

此話方脫，洛就察覺對，果然刻，這聲音主就興采烈拍笑：“棒槌！球棒槌呱啦呱！哈哈哈！”

洛幸理解話裡，會個“呱啦呱”乃“叽裡呱啦”代稱，于當場反應過來，好像已經把棒槌字當成自己名字。