“哎！抓緊啊！幹麼？老娘好久沒騎自車，别摔！”

自車随着青棠搖晃也跟着歪，差點兒倒，幸虧面女反應，然兩個都能直接摔馬。

青棠緩緩神，隻說聲“困！”

“，抓緊眯會兒，到媽喊！”面女說。

接來，兩之間就片靜默，同時，青棠也開始趁着這段時間接收原主記憶。

原主費青棠，今歲，剛剛學級，父親費武，母親彭玲，兩都孤兒，從就這個角活，們還個特殊份，就兩個從就讓惡痛絕賊。

原主自從幼兒園就被送到托班裡活，個回次，幼兒園課，托班裡飯覺，周末也例，由托班老師照着玩兒。

漸漸，原主也歡這種活，越來越厭惡回，每次回體會到點兒父母關，隻喋喋休說教。

最主，兩說教容跟學裡學到完全樣，這讓原主靈裡全都茫然，自己應該聽老師還聽父母。

為讓原主能夠體驗們活，原主歲以後，費媽彭玲每次接回時候就言傳教，帶着觀摩自己偷東過程，還給傳授經驗，這讓原主痛苦已，越來越害怕回！

原主學裡成績很好，每學期都優等，學裡托班好朋友，但卻從來敢邀請自己朋友裡玩兒。

直到學畢業，開始初，原主再也能托班裡着，開始，每個期都回過周末。

起先，費武彭玲兩隻傳授麼偷東，後來，開始鍛煉速還靈活度，性求每次回來都帶樣面東當作業。

原主伸偷東，便抽空撿瓶子賣錢，每個期都買樣東，支筆、個本子、本書這樣才能免頓打。

原主也動些，每次帶回東都些舊，種打就。

費武彭玲對于原主表現還算滿，後來，也再給飯錢，還求每周都帶現回來，原主沒辦法，隻得更加努力撿瓶子。賣錢些就能飯，錢話還往裡拿，自己隻能餓着。

初開始每周回時候都帶着實踐，将帶到商場裡，或者鄉集，讓原主自給自，這個周末能偷，周活費就。原主願動，就被兩狠狠打頓。

甚至帶見自己同，讓些傳授原主些技巧，代替兩教導原主。

些像費武彭玲樣，完全當跟普通賊樣，隻錯就懲罰得很。

原主極度痛苦，裡期望費武兩被抓進，自己也以脫離這歪曲活。

直到，兩個鄉集竊時被群便給抓個現形，兩直接被關進。