鬼：“等于！”

老師滿點頭，“加等于幾？”

鬼：“等于！”

老師：“加呢？”

鬼點卡。

老師引導，“如果時起來，以數數。”

“攥拳頭，先伸兩根指，再伸剩根指，數數共幾個？”

鬼垂頭掰着指數數，乖乖擡頭對老師說：“個！等于！”

甯宿：“……”

老師好脾氣說：“鬼再數數。”

鬼又數遍，“！”

老師：“麼會呢？把拿來點，個個數。”

鬼舉起自己，個指芽兒樣，殘次齊長掌，另個到裡，隻剩個豁。

老師：“……”

甯宿：“……”

鬼伸直所指，用指挨個點着，認真數給老師，“、、、，老師！”

甯宿：“…………”

曼曼處，從撿起個指按，“。”

鬼又數遍，震驚，“！”

老師：“…………”

甯宿跟老師歉，“鬼從母胎裡就營養良，脆點，又丢落點，但沒其壞，您懷疑您暫教學涯，面對這群遊戲基長孩子，咱們都摸着頭教育嗎？”

老師：“……”

槽點太，時從裡吐起。

鬼垂着腦袋跟甯宿後。

曼曼慰：“鬼弟弟這見為實，注實踐。”

甯宿：“……”

鬼開點，“實踐麼？”

都注端東嗎？

甯宿：“……”

甯宿揉把腦袋，“實踐非常偉東，從别聽來相反，實踐自己改變。”