吉澤：“好像沒。”

作為銀桦社團員，難得對甯長風态度錯，認真回答問題，“主觀覺得頭腦沒麼靈活，記憶力，但應該眠緊張原因。”

周相也說：“也，反應點。”

說完甯宿。

甯宿暫時讓，對點頭。

魯越：“來進次個沒事？們周考次，兩個考次，應該積累到定次數才會觸發？”

甯長風：“能，們再其玩況。”

幾個簡單洗漱門。

甯宿最後個門，爬到把兩個孩塞到被子裡，給們個平闆，機放個朵裡，讓們趴恐怖片。

這個平闆級獎勵。

恐怖片兩個孩津津愛娛樂片學習片。

青儀學節讀課，每自習除數學老師以老師來課，般麼老師來，就背麼書，老師甚至會把讀課當自己課。

比如英語老師。

今讀課用來檢查昨布置作文點詞句背誦。

其同學照常讀記誦，随機到抽查同學面。

教裡個同學朗讀聲很響，除到邊，都聽清被檢查同學背誦，也關注。

直到老師忽然摔教案。

教裡聲音，直至消失。

全班同學都向裡。

英語老師正站個男面，厲聲質問：“麼能句都沒記？就算昨沒背，自習分鐘後才過來抽查，這分鐘就個都沒記嗎？”

班裡個玩全都着裡。

個男個玩，臉難跟老師歉，“抱歉，老師，這兩體舒。”

“能好好站這裡，就說沒難受，這裡都背，麼态度！”

英語老師把講義塞到男裡，“現就當着面給讀！”

男拿着講義，頭着面點詞句，很久沒聲。

開始發抖。

幾個玩緊，面凝着。

為麼讀？

背來就罷，為麼印着點詞句講義就，還讀來？