向東垂掙紮發問：“扭曲，麼覺到。”

“智障。”

文青邪氣笑着插嘴：“老師告訴球圓，活這面，平時覺到嗎？”

向東：“……”

陳仰阻止氣橫向東，語氣裡帶着緒：“說過就别說。”

“現。”

陳仰吸氣，竭力壓煩躁問朝簡：“發現嗎？”

朝簡聲吭打量兩個車站。

陳仰慰也慰自己：“敲軌分鐘到，車開也沒關系，們已經從車站裡面到，最後謎底這兒，用再回車站。”

“話這麼說，但呢，”文青眨，“這裡空曠麼都沒……”

無間注到麼，臉挂起笑：“哇，子。”

陳仰過。

兩個，對着。

分别來自們後兩個車站。

這兩個子們除車站見到東。

會無緣無故擺這。

陳仰瞪着，瞪鬥雞，使勁眨晃頭，把珠轉回。

“們覺得子像麼圖案？”

向東童沒故事書，隻搶撿破爛占盤，缺乏象力，藝術細胞也負，再加傷勢嚴，集精神，半也來。

“既然車站子，就車站，然還能麼。”

陳仰放棄向東：“文青，呢？”

需腦洞，沒準馬空裡面就答案。

文青維過于發散：“兩灘啊。”

陳仰窒息。

“自學平面設計，容把兩個車站平面圖來，算們之間距離，再測算點。”

文青牟勁把向東推到邊，打開自己包拿紙筆，正兒經畫起來：“帥哥，讓搭檔别擋視線，量比例，謝謝。”

陳仰目瞪呆。

“點子啊。”

陳仰提個畫圖，個躺屍，還個沉浸個境裡：“兩個車站被隔開，間無形透牆，子麼還能連？”