樂時半着頭，嘴角血都幹，張張嘴，似乎并給原因，但态度很好，直接承認錯誤，“王老師，違反規，寫檢讨罰留察都以，您直接處理吧。”

誰這時候門突然又冒個，喊聲報告。所齊回頭，見蔣宇凡滿臉着急，“老師，樂時見程被王傑欺負才盥洗，挑事兒！”

樂時怕把蔣宇凡也扯進來，刻對王謙說，“老師，蔣宇凡場。”

蔣宇凡急，“場，但見，好同學都見。”

王謙樂時，對蔣宇凡說，“回課，這裡沒事。”

蔣宇凡雖然甘，但也沒轍，頗放樂時，臉興。

隔壁班班主任似乎并打算把這當成麼事來審問，先判斷這件事程沒過錯，跟教導主任打聲招呼就讓回自習，然後又質問王傑。

本來王傑被打得都蔫，直拿衛紙擦嘴裡血，結被逼問得起逆反，“幹麼？跟點關系都沒事兒自己貼來，本來都讓們，回頭又來給拳，簡直病。”

跟班也跟着附，“對！樂時先動！”

“們當時還拉架來着，發麼瘋來打。”

“老師信以剛剛盥洗拉架，們到誰先動。”

“。”樂時坦然承認，“就打。”

這句話說來，辦公裡其老師都側目。

王謙麼也到，覺站自己面樂時平時兩個。

“時間這裡跟們算誰錯誰錯。”教導主任背着，按照自己法把事捋遍，“王傑帶着欺負程，樂時幫程頭吧，但引起鬥毆。這件事王傑都犯嚴錯誤，記過。剩們班主任處理。”

說完向王老師，“該叫長叫長，該檢讨檢讨。”

王老師點點頭，目送教導主任離開。隐約覺事太對，于帶着樂時隔壁教師茶間，“臉傷帶醫院處理。”

“用老師。”樂時說，“會兒邊開門，自己以。”

王老師給接杯，“如果換個平時就打架鬧事，就直接叫長處理，能把兔子逼急，事也沒這麼簡單。”

樂時捏着紙杯，沉默半，最後開，“老師，說，但向您保證，以後絕對同學打架。麼懲罰都以。”

“叫長？”王謙放杯子，着樂時。

“……”樂時也擡頭，“以，但長這幾都，隻能等們回來才能……”

“。”王謙着，“作為班主任，尊願說理由，但清楚，暴力解決問題好辦法，無論麼時候都。對方如果侮辱為，以告訴老師，如果信任老師，也以向其尋求幫助，嗎？”

樂時自己問題，點點頭。

“嗯，。”