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午第節課，消失午班主任姗姗來遲。

從腳步聲來判斷話，應該位兩米男性，過落時候，摻雜着跟觸及面清脆敲擊聲。

戶川柯蹙着眉考着，難成跟問題，些皮質跟落也會聲響，但沒麼清脆。

就好像蘭曾經試穿過跟。

蘭穿雙後，像鍍層，猶如晨間門鹿，輕巧歡朝着方向來，卻因為習慣穿跟，崴腳跌懷裡。

女慣用洗發湧入腔，怕回憶都記得個。

戶川柯面紅，沒敢繼續。

材挑好像超模班主任，面戴着枚單鏡框，目教裡掃視圈，倏然間挑着眉，像到目标。

緊繃氣息子松來。

“巴形薙刀，接來子，由擔任們班主任。”

來巴主任起來像位言茍笑教師，事實也如此。

第節課幾乎都照本讀，臉表都沒變過，起來非常興。

諾蘭聽懂巴主任課，第次學諾蘭也敢逃課。

開學，。

諾蘭選擇跟課本注視。

課本裡字像扭曲咒文，晃蕩蕩靠諾蘭腦裡。

戶川柯同臉離課本越來越，就落入課本哄計謀時，跟落聲柯邊響起。

戶川柯瞳孔識瞪，好速度。

戶川柯視線還沒來得及跟，巴主任已經站諾蘭旁，翼翼用拖着臉。

諾蘭碰到柔軟東後，汗毛猛刺起、睛子睜開，困消失飛，視線順着方向。

鏡面反巴主任正面虞着自己。

怕！！！！

吓得諾蘭馬正，試圖假裝自己好好學習，完全沒敢為麼巴主任為麼會接自己臉。

巴形薙刀主現還認識自己，還些惆怅，推滑鏡片，面改回到講台，繼續枯燥無講課時。

這諾蘭更敢發呆，努力聽着巴主任講課。

戶川柯偵探達豎起來，嗅到隐。

太讓好奇。

講台巴主任起來很好惹樣子，于試着跟同溝通。

課能講話，于柯采用最原始溝通方法，寫紙條。

柯：諾蘭同學？以借筆嗎？