“飛吧！飛得比誰都吧……

般排球比賽隊員配置，主-配置、-配置、-配置這種，供同實力球隊自由選擇。

這個數字組背後，代表着場球員傳分配。

-配置場隻名傳，隻個組織傳球進攻，但擁名攻能讓們進攻更加迅猛、炮更加集。

對應-配置就場兩名傳，以分配後排相互承擔起傳球組織進攻機會，但缺點進攻力夠。

這兩種配置，種烏野之采用，另種并适烏野。

所以就剩最後種-配置，名隊員都能得分進攻攻，實際分别後排兩名隊員，都以承擔起傳職責。

這就百裡風秘密武器，們稻荷崎訓練時，被宮侑宮治這對雙子，偶然次交換傳主攻份後啟發到靈。

當然，這個靈提，百裡風維持兇殘進攻得分同時，傳能到像樣厲害。

最開始還所顧慮，就算從覺得自己才。

也會從過田們認為傳起們、讓們如何拼命努力都追趕這點，而識到自己傳給球過于苛刻，隻厲害攻才能适配。

所以像百裡風這樣，突然從主攻變成傳，從扣殺得分變成精準傳球組織進攻。

差距實太、邁得步子也太。

嘗試着教百裡風傳時候，也發現百裡風驚賦。

球種很難形容東，也以說與俱來。

包括很排球職業選因為球好，隻能被限制某個位置，職業發展也受到限制。

但百裡風樣，球非常好，管籃球還排球。

第次教百裡風傳時候，就已經很确組織進攻識，考慮到樣傳球能騙過對得分。

因為秘密武器，百裡風并能稻荷崎訓練時将這招來。

所以們都附排球館，組隊打球業餘士或排球愛好班，齡差學訓練。

百裡風交換份，個當起主攻個當起傳，量平或或隊員配。

這過程，百裡風傳平飛速進步。

讓時候，都及川同樣受。

到個賦比自己還強，旦這條耕，很就會超越危機。

但也及川同，覺到危機之後，還起種悅。

種百裡風賦強，們未來能更長久陪伴彼此悅。

隻們分強，才能讓們長長久久成為隊友或對。