體病姐（）

【――特殊公共場景cg已回收：誤會】

系統提示音響起。

遲疑就好。

付岑觀察清清楚楚，态度更軟化些，并準備再乘勝追擊。直到比賽比完，周圍都開始慶祝，才又聽到何慧開，雖然語氣依舊，但沒開始麼善。

等聽到對方嘴裡個名字，除最開始愣，剩就料之苦笑，甚至點如釋負，連帶解釋時候也從容迫，直接直。

而對于些事，解決辦法越簡單越好。

比如裴桓當時故表現提動緒，也徐廷珏轉變由何而來，劇進到這個時候，般也離進入個線遠。

付岑這個遊戲裡性格雖然并主動，但因為能錯漏劇，從開始就對個同接觸方法。裴桓故創造個巧，徐廷珏無條件釋放善，延相對主動靠個同伴，這些都必須到融入劇，而且能顯得太過，旦讓對方覺察這個迹象，就會觸發某種程度化劇。

好園劇相對比較簡單，付岑也算應對遊刃餘，本着自己性格，很會主動流好時候。

基于這種離個線遠況，其支線任務當然越解決越對自己好處，再打完真相結局就能。

所以運動會結束第，就直接到班主任辦公申請調換座位。

“換座位？同相處麼愉方？”

由于次樁全名事，老師顯然很關況，仔細問話。

付岑就好說辭，搖搖頭：“沒相處好方，接觸接觸班裡同學。”

“自己問題。”

完，又補充句。

聽起來挺勉強，但放到現倒顯挺理。

加這些子辛辛苦苦認真學習，兩個聊會兒，老師到底也沒太為難，同讓自己商量。

臨到辦公門，還對囑咐：“過幾長會記得跟父母商量商量，況特殊，真方便，就用定到場。”

付岑腳步頓，扶着門跟老師謝，聲響門，望着操場緩緩氣。

裡股複雜緒也因為何慧事總算告段落，還因為老師提到父母況。

何慧事，實點太過幼稚。

原來隻裡，自己個嘴巴同說話沒分寸，卻沒到還能甩鍋給自己時候。

何慧之直隔壁班男談戀愛，麼，好像告到老師裡，兩個成績又滑嚴，結果就成強勸分。李曉文向卦靈通，作為班裡僅幾個況，當時何慧問就慌慌張張，半也起跟個提過，最後估計起順嘴跟自己說過，就悶頭個鍋扣來。

因為當時況緣，還處亂傳流言傳說，何慧很容易就相信，所以才這麼針對起來。

當女解釋很完，付岑裡卻也清楚，何慧估計之本來就麼歡，否則也至于被提，就這麼搞起動作。

但隻事解決，兩個兩清搞狀況，也太乎後續發展會如何。