秦玉峰摩拳擦掌，顯動，就連分管文教衛于謹都點激動：“信，這能嗎？”

“咋能，隻方籍學，回原籍讀書麼啦？誰能挑毛病！讓台希望學增設部，經理商量，估計沒問題。”陳信自信。

秦玉峰迫使自己靜來，但聲音還點顫抖：“陳助理，優秀學返回原籍讀書，教育局以提供定資助，這點錢教育局還。但據所，成績好還能讀書些學，境都很殷實，而且很父母還體制作，們會回來嗎？”

“秦局長，商或者其業願回來，咱們沒辦法，父母體制作，咱們還能沒辦法嗎？

這樣吧，們教育局統計個名單來，父母體制，成績好學，個個們單位領導個談話，動員們孩子學期回來學。

支持鄉教育事業，誰敢回來，把名單理後交給盧書記易縣長！”陳信副怕得罪架勢，聽得秦玉峰連連點頭：“陳助理，您放，回後刻派理相關學長名單。”

陳信、于謹李妍托底，秦玉峰裡還覺得踏實，第趟縣組織部長李勇裡。

将事後後具體彙報遍，然後問：“李部長，這裡沒底，您該麼辦呢。”

“易縣長張總夫妻關系問題，這點真，因此，易縣長同恒陽集團使用區，但也方便面制止，畢竟何書記親自打招呼，這點陳信李妍說得非常能。

陳信這兩個損招，損真損，過這子怕得罪，确實能夠迅速提方縣教育成績。玉峰，些考沒成績壓力，支持配陳信先把成績搞。過教育良活，還得踏踏實實基礎，懂嗎？”

“李部長，您放吧，會亂來，過陳信此靠譜嗎。”

“能力局觀都很錯，這次裡鋪鄉表現突，盧書記贊絕。”

“盧書記您都認，就踏實。”李勇都說以，就沒問題。

秦玉峰迅速排理名單，送到縣府辦交給陳信。

台希望學擴建個部，這事非常簡單，歡憋着氣，隻能夠恒陽集團添堵事，比誰都積極。

化肥廠收購、建占用資比非常，過酒廠自制煙産利潤，以支持擴建個部來。

拿到名單後，陳信拉開架勢，分别跟體制長展開談話，談話點自然縣政府縣長助理辦公。

其實就空話、套話、車轱辘話——

先關成長進步，然後問單位況，最後問：請支持方縣教育發展，以嗎？

這種方式對于其也許無效，但對于體制來說，奇效。

支持就沒覺悟，麼組織就以認定此黨性強，宜提拔。

數答應來，承諾等後學期開學，讓孩子回方縣讀書。