師互相認識過程費分鐘時間，接來就開始教學容，聲:“自然常識課門非常趣，也非常實用課程，雖副科，但學好，以後用處得很。”

“老師，用處很，麼個法啊？”

教間個瘦瘦男孩兒聲問。

帶頭，學就開始起哄，“老師，都啥用處啊？”

楚沐珍拿起闆擦，講台使勁兒拍，:“好，今就給們個實驗，讓們用處。”

拿張紙舉起來，正反面來回翻，讓學們過後，問:“清楚，這紙空，面寫字。”

拿起棉簽，蘸澱糊面寫“自然常識課”個字，然後吹幹，拿着紙張講台，學給們，并且聲問:“們到紙字？”

“老師，紙為啥顯字。”

還個瘦男孩兒，舉着，滿滿臉全激動。

楚沐珍笑着:“說說為啥顯字。”

“電裡演，黨都這樣，用藥寫字，然後再用藥抹，字就顯來。”

男孩兒擡着巴，興奮說。

“啪啪！”

楚沐珍拍拍，誇贊:“說很棒！”

回到講台，用棉簽蘸碘，紙個字便顯來，拿起紙舉起來，學們，教裡頓時“哇”聲片。

們第次現實裡到電裡環節呢，楚沐珍見學被吸引，便點點個男孩兒名字，“張佳豪，老師剛才寫字藥，以及剛才讓字顯來藥啥？”

張佳豪老師搖頭，“。”

“用來寫字藥澱糊，讓字顯來藥碘。”

楚沐珍說答案後，又聲問:“同學們，們覺得這個實驗沒用？”

“用！”

學們扯着嗓子喊。

趁着學們熱被調動起來，楚沐珍趁機講解固體、液體氣體概，“固體力作用，易改變形狀體積，比較穩定，比如頭，頭等這些都固體。

液體沒固定形狀，會随容器形狀變化，比如們，還剛才老師用藥等，氣體沒固定形狀體積，會充滿個容器，比如們呼吸空氣……”

剛介紹這些概，就學舉提問:“老師，這些麼用呢？”

“這個自然常識課，老師會再個實驗來演示。”

聞言，剛剛見識電橋段學們，刻對課期待起來，楚老師又給給們麼驚呢？

楚沐珍勾唇，課才精準備課呢。