“唐老師回來，裡事處理完嗎？”

裝腔作勢模樣得唐瑛打底裡犯惡，根本慣着，直接開門見：

“呂宏面說傅雯這次考試抄襲，證據呢？”

“哦，說件事啊。”

孫麗霞副剛反應過來模樣，語氣平淡：“沒說傅雯定抄襲，隻覺得孩子這次成績點反常，所以跟呂長如實反映況而已。”

“成績反常？”

唐瑛哼聲，語氣幽幽：

“會孫老師種覺得普班學永遠都比優班學偏見，這次傅雯這次政治考得比班所都好，所以孫老師破防吧？”

“……”

唐瑛懂麼陰陽怪氣氣。

事實，沒來學之，唐瑛就孫麗霞個骨子裡拜踩、隻把好學當學。

因為剛調到學接班政治時候，唐瑛通過某些特殊脈關系得，孫麗霞被調教班根本就學原本排，而孫麗霞讓自己教育局作丈夫學層領導，讓們給自己調班，因為覺得帶班沒成績。

如果說老師歡成績好學原，從調到學之後子裡，見識到孫麗霞當面套背後套惡嘴臉，唐瑛才真正打底裡厭惡這種壓根配當老師垃圾。

……

雖遲但到陰陽怪氣使得個辦公氣氛瞬間緊張起來。

唐瑛孫麗霞，站個都危險，其熱鬧老師事關己，沒個吱聲。

唐瑛這番話算戳到孫麗霞肺管子，被陰陽到來台面子點挂，盯着唐瑛，語氣像先般淡定：

“從就教傅雯政治，政治成績隻能算得等平，又麼聰孩子，底子也遠如些成績拔尖兒同學，麼能提分這麼？”

“麼叫聰孩子？着像傅雯這種努力于賦孩兒考好成績就都該呗？”

“沒麼說，曲解，懷疑傅雯成績問題隻陳述事實，其摻雜任何别原因，唐老師請假周，具體麼況都解就這麼沖過來質問，太沒禮貌？”

“沒禮貌第？個學誰？”

唐瑛橫眉微挑，雙丹鳳肅殺如冰，得把孫麗霞剜成篩子：

“也用面裝麼體面教養，自己教學能力差就從自己原因，因為帶學成績比帶學好氣，麼滿盡管沖來，别特麼往學潑髒。”

“唐老師，注态度。”

“麼态度？就這态度。”

“——好，跟扯些沒用，說傅雯沒抄襲，題答得答案差麼解釋？”

“政治題翻來覆麼點兒東，麼說結材料也抄呢？再說，答案來？為文綜組組長，考試連答案都保管好，考試之後倒懷疑學過答案，隻懷疑傅雯，麼懷疑班課代表？”