對話戛然而止，先進辦公楊鳳，見站顧婉君辦公旁陳璐，臉驚，馬回頭對剛進門顧婉君說：

“哎，婉君啊，正好正好，班課代表這呢，讓幫先把教材擴音器保溫杯啥拿到班吧。”

“……”

作為資班任，楊鳳從到班級裡班，所以對于語文辦公裡發事太清楚。

其就包括陳璐已經語文課代表這件事。

楊鳳壓根就。

……

見陳璐站自己辦公旁，顧婉君識把揉後腰放，唇邊抹熟悉微笑，俨然副無事發模樣。

而這個動作卻被陳璐裡，把裡語文條放辦公，主動開：

“老師，語文條都收齊。”

“好。”

“老師，幫把會課用東送到班吧。”

“用，沒東，自己拿就，回班吧，課。”顧婉君以課為由婉拒。

楊鳳些話自好，而作為學陳璐又好拒絕，所以才婉拒陳璐，這樣兩都會到尴尬或為難。

然而陳璐卻好像沒聽懂示似，站原沒動，雙烏亮就麼定定着，表真摯：

“還來拿吧，老師拿些麼呢？”

“……”

……

把會課用東交給陳璐拿着之後，顧婉君時間，本來跟對方起樓，結果陳璐卻說自己先把東送到班，之後就步履匆匆離開辦公。

陳璐腳離開，顧婉君跟辦公其老師打聲招呼，之後幾乎後腳就辦公門。

後過幾秒鐘時間，顧婉君從辦公來時，就隻瞟見個纖瘦背嗖消失廊盡頭樓梯拐角處。

回起買餐時回頭也見陳璐，顧婉君裡閃過抹困惑無奈。

這孩子麼幹嘛，難因為跟獨處嗎？