“嗯。”

“鄭薇老師說個特别好課代表，聽麼說，還特别期待能給當課代表來着。”

“……”

顧婉君突然轉變話題，陳璐該麼回答。

沒得到回應，顧婉君也介，繼續笑着說：

“同學們都舍得鄭薇老師，尤其，對嗎？”

“……”陳璐沒否認，說謊。

“緒，目還沒完全接受，這點非常非常理解，們鄭薇老師教過學，這點誰也改變，但希望們因為抵觸老師從而導緻耽誤們學習成績，說嗎？”

“嗯。”

陳璐點點頭，班任直接倒些乎料。

……

幾秒後，第節課課鈴準時打響，談話得就此結束。

顧婉君讓陳璐回班課。

辦公裡，其第節課語文老師也拿着教材陸續離開辦公。

顧婉君教班班語文，今節課都沒課，拿沓考榜成績表，準備分析班幾次考成績。

與此同時，李冰回來，第節課同樣沒課過來跟顧婉君搭話。

兩紀相仿，相處起來更像朋友，交流方式也更為直接。

“哎，婉君，美女還繼續給當課代表嗎？”

“當。”

“當？”李冰臉驚訝：“為麼當？用？”

“，體太好，說休息。”顧婉君邊說邊拿抽屜裡訂書機，準備把成績單釘起，這樣方便翻。

“這樣啊，真太惜。”

李冰輕啧兩聲，臉惋惜：

“這孩子之給薇姐當課代表時候勤，所老師都很歡，經常讓幫忙傳個話送個卷子麼，孩子話，但辦事效率，學習成績還好，語文卷答得叫個漂亮，誰教誰臉倍兒，之們還總調侃薇姐說撿到寶呢！”

咔哒。

訂書機發聲響，概由于訂書器點問題，第枚訂書釘沒釘好。

顧婉君默默拆沒釘好訂書釘，旁李冰絲毫沒識到妥，接連說筐陳璐優點，以及所老師麼麼歡。

好後來其辦公老師把李冰叫商量關串課問題，顧婉君根子才得以清淨。

着裡這沓成績單角都被自己釘爛，後後覺顧婉君抿抿唇，無奈歎氣。

倒讓陳璐接着給當課代表，也得孩子願才啊。