斯埃爾今畫作任務讓完成，并探讨這個問題，便：“誰并，們起進步。這最後結果并個決定，而好幾位評審老師共同打分。”

珍妮肯放，“老師，，您覺得們兩個誰更加優秀些？”

正削鉛筆秦暮把放，站起，皺眉向珍妮，“進集訓營，難就隻為别争？”

珍妮傲擡起巴，“，定向證，才最優秀，而且，最優秀隻能個。”

着珍妮固執樣子，秦暮簡直無奈。

“好吧。”

斯埃爾隻好把們兩個昨畫卷都取來，放教間圓形子進比較。很，就同學們朝這邊靠攏過來。

這些考試後畫卷都由斯埃爾收集著，并沒單獨發給。

但斯埃爾始終沒發表見。

珍妮皺皺眉毛，“老師，都覺得畫更好些，難您這樣認為嗎？”

斯埃爾擡起睛，往遠處，隻見們讨論熱朝時候，秦暮已經削好鉛筆，正畫紙進最基礎每排線。對這邊況并，而專為今畫作準備。

珍妮對比來，分。

斯埃爾搖搖頭，過還對這兩幅畫進規矩評價，伸，指向秦暮副，“注到沒，秦彩運用比更好。”

珍妮臉頓時僵。

珍妮所畫作，都同種風格，就非常膽，很顔都能疊加進。因此畫面會更加豐富，層次，這也威廉老師教給。

但對于這幅畫來說，珍妮彩運用，幅畫都些偏向調，而且把畫裡秦羽熙畫偏女性化。

但秦暮副，規矩，配諧，屬于就讓覺得很舒，很漂亮。