聽到這話，教裡又陣嘩然。

為美術，幾乎沒認識耄耋，能夠拜耄耋為師更衆夢。

惜從未傳過耄耋收徒風聲。

除間位女弟子，此後幾，耄耋直都孑然。

而位女弟子也已闖自己名聲，更能這位自稱耄耋徒弟個交換。

“耄耋老師位嗎？說話個度好好？”笑着諷刺。

連教學老師面也些難。

“秦，說這番話之沒對耄耋個最基本解？們從未聽聞耄耋老師今收徒，現請拿沒抄襲證據，否則會報學，取消交換資格。”

聞言，秦暮回眸向位老師。

本來打擾耄耋，但這位老師用取消交換來威脅，也沒别辦法。

秦暮當把幅畫發過。

頭似乎畫，着頭沉默會兒。

幾分鐘後，耄耋笑着擡起頭來，誇贊：“比象好，風格也比之顯，很錯。”

秦暮着旁面難老師，按求向耄耋求證：“說這幅畫線條抄襲您作品。”

話音落，老師臉又難。

抄襲這兩個字業界太過敏。

盡管耄耋沒，但還認真又研究番，擡頭解：“抄襲幅作品？沒來裡像風格。”

到秦暮還些遲疑，耄耋眉微擰。

“誰說抄襲，讓拿抄襲證據來，讓這個拙原作者，幅作品被抄。”

“如果拿證據，讓向歉，紐約交流學習，這個舉動耽誤很時間，也響到，應該好好學習，後會比些許。”

秦暮輕聲謝，擡挂斷電話。

教裡衆面面相觑，又震驚又嫉妒。