宋時攏攏裳，輕輕點頭：“吧，回府縣。桓們原為報效朝廷，也得盡力事。”

既然分守參議，朝廷還委派比别更責任，就得把這些府州也擔當起來。辟如這府縣，着紅果這麼好果，卻因為交通便、鮮果能保而能銷售到别處，實些惜。

以也過報，說黃原蘋果特别好，如今現代蘋果還沒傳進來，這種紅果也該代替蘋果開發。

更，陝各豐富油煤礦資源，還别麼礦産還得再查查，能利用都利用起來。漢經濟園示範效應已經起來，京裡又朝廷辦、皇子魏王親自主持經濟園，各自然也都效法，隻效法夠理，這趟正好都指點遍。

或許等完這圈，回到漢時，師兄們好消息也該傳回來。

先将衆留稿收好，到車裡取紙筆墨，默些乘興而發，未及記錄，分别錄名字。回到府縣後，便向當縣令元借驿馬，把這些文章傳回漢，印制報紙、集結文冊。

元縣令略細蓦然瞪，閃過極亮彩：“便與桓佥憲、禮部諸位使寫就詩文？否也讓府縣百姓們抄錄套，印報紙傳？”

府也報紙？

這裡邊關苦寒之，從朝廷還沒奪回套時幾乎就邊，到精神文建設搞得這麼好啊！

難楊巡撫榆林練兵、建油廠時順便幫着搞建設？

難怪名垂青史閣老！

這才！境界般，又會打仗、又會撫民理政，還能抽空抓起精神文建設，等将來戰功，妥妥兒還得進閣！

慨，将文稿放，叫元縣先都抄印遍，還挑份稿子。順便，也本縣報紙辦成麼樣，面麼才子刊文章。

這報紙，元縣忽然些僵，說話也幾拍，個些勉強笑：“官這便取。”

宋時點預兆，覺得這态度變化肯定、跟報紙關。見門拿報，便邊穩穩說聲：“把這裡報紙都拿來吧，管讓面寫麼，都百姓聲音。讀書，豈防民之，甚于防川理？論文寫麼，百姓議麼，都禁得。”

禁得，元縣令卻些禁。讓挑挑問題文章，又輩子府衙門裡，隻怕離開後買報紙，見麼東，照樣記自己頭。

咬咬，叫把報紙原樣拿來，頭向宋時認錯：“們這裡邊陲之，百姓稀見義，讀書也才學淺，些方，萬望們無份寬宥。”

麼對方？難這報紙還敢印反朝廷東？還批評跟桓淩為朝廷官員卻公然搞對象問題？

這麼說，辦公戀、同x戀、為對象級托關系調崗幾職場禁忌們都犯，若讀書挂們好像也為過……

也……

也得太，這些方報供稿麼節操！麼度！管麼朝廷風氣！

把這報紙對半兒翻，入就占雙字标題——“宋太守千裡送桓郎”。

拿朝廷官員隐私文章，這标題竟也給起個鮮、文彩，而直接拿本最流舊戲“宋太祖千裡送京娘”改！”

作者話說：故如比目魚，今如隔參辰

自徐幹《》

沉陰結愁憂，愁憂為誰興？

與君相别，各方。

良會未期，摧且傷。

聊憂餐，慊慊常饑空。