宋得這群舉子也頗興，抓着們問漢形，宋時府裡惠政，成績。

這些學畢竟許漢府，還些認得漢學院研究學，借閱過們講義教科書，答起來究之際，令除贊歎再說别話來。

實該說麼……該麼讓們别再說聽懂……

宋老偷偷兩個兒子，兩個兒子，最後卻還宋哥機靈，遣叫兒子侄兒們。

來，都們叔桓叔教來，跟漢師兄們探讨探讨！

正處于，并打算長期保持代數學習初級階段宋輩兄弟被漢學子們論及物理、化學、理、農學識狠狠震憾把。

原來們叔桓叔教們時已經留。

原來叔們懂得麼，算得文查理，們竟隻學到點點皮毛，還覺得已經累得學動？

這些書跟着兩位叔父讀書過兩，所學所竟就超過們兄弟？

們兄弟實太懈怠！

待衆舉子罷飯，探讨夠學問，滿回别院休息，宋霖也從這種挫敗回過神來，對着父祖父拱：“這些東孩兒們竟曾學過，負父親與叔父，們争氣。還望父親給叔寫封信，請回寄些題目來，們學通，也好像幾位師兄般研習理化學。”

父親叔父都分贊許，慰說：“霖兒這就好。叔們之肯傳授，定們幼，們先打好算術基礎，才能再學更學問。”

過們該寫信還會寫。父親隻怕孩子愛學，見孩子學習而給們謀機會？

得父輩支持，宋哥躊躇滿志，向父親叔躬，卻沒注到旁站着兩個弟弟已經點兒吓傻，隻愣愣着們。

就連向寵愛縱容們爺爺也沒來說聲“用學些”，而歡歡吩咐，就殺雞、割肉、買鴨鵝，榮慶齋買糖、點，獎勵孫兒們這片向學之。

買魚肉、點給們，更給來借漢學子們添菜。宋爺也今場，與這些考更親，拿着京漢兩套題互對互練，努力抓考最後幾複習時間。

進龍門，考命運便貢院這狹到轉動考場決定。

這場考試由李閣老主持，副考官翰林侍讀學士，考官、監場官等都翰林院、都察院、禮部精挑細選來物。皇子齊王雖禮部辦差，實則也沒能碰到掄才典邊緣，廷推考官倒幾位弟門弟子。

而裡勘礦、選礦、轉運作卻得平平。勘礦、選礦兩項好熊禦史從漢帶來主理，倒沒麼難處。但因建廠方臨着活，選址離礦區極遠，這邊運轉成本、運得，弟弟便常示别，京裡經濟園建得如漢，竟這運轉礦料利。

後得自掏腰包加運輸車量、力，供們建窯、建廠需，弟麾文又傳運礦料用銀子太，悖經濟園本雲雲……說得好像商氏沒往裡貼過本錢似！

弟弟甚至還按着親王儀制建廠，虧得監兩位禦史力争，然真建久才能把園子個門建起來。

雖也回擊說魏王建經濟園速度、浪費料，就算争誰貼錢更，誰錯更也沒麼好處。隻能襯得們長兄治理藩治得更好——雖現還能稱藩，但裡，隻盼着這個哥再回京。

漢經濟園麼能建得又又好，用宋自己貼補？難除把宋時再召回京裡，就沒别辦法成此事麼……

齊王連召門屬商議如何成本，将事物得更圓滿，父皇面掙掙臉面。而今主持經濟園事務，以為自己能憑此事建功業、搏得聖寵魏王更如此。甚至懷疑起宋時經濟園否真麼輕易建成，否真漢報來樣收益。

會會宋時為推“農利商”理學，自己投錢投，将這經濟園名聲堆起來？

這麼，，從千考層層篩選來最後百零名試舉子翻開殿試題目，也到所差相仿佛題目：

朝先“商利農”、“以農為本、以商為末”兩種說法，而後又漢府建經濟園興商以惠農。試問當今朝究竟如何才能真正養民民，富國興農。

滿殿考都據案讀題，聲，唯獨殿角處顯書，宋曉緊握着筆杆，胸膛劇烈起伏：漢經濟園、商以利農……這弟弟麼？