筆記裡甚至“機肥”“精”制作法，唯沒記錄來就氮肥研發産過程——

硫酸铵制法太複雜，其涉及溫操作許危化學品，漢經濟園這裡宋時都親自盯着，時時，怕傷，敢随便記個流程給複原。

桓淩還怕借誣陷獻筆記誠，故所隐瞞，特替辯解句：“洗煉煤氣之法極為繁瑣危險，非遣坊學習數，能得其真法。”

周王如今也經過朝鬥争洗禮，舅兄隐憂，主動替證：“兒臣離開漢曾到宋府所建經濟園過，見過宋燒煉耐磚。這些都細辨材料物性，依其本性，或調、或變化，兒臣府長史亦試甲科才子，也須向宋求教番，方其緣故。”

子微微點頭，誇贊句：“宋卿資橫溢，研物理，今能潛實務，實為漢百姓之幸，更為朝廷之幸——”

戶部、都察院挑選些好學進官吏學習栽種、制肥之法，将來派遣監察禦史到各提調稼穑事宜，豈就能将此法推廣至兩京省？

散朝之後，子便留閣位閣老、戶部、部堂官，令們傳閱宋時田栽培筆記，研究如何全國各複制成功。

幾位散朝後索性進閣值，将本書輪流翻閱遍，轉又叫都察院揪桓禦史，讓對着書講解，總算個理：

“紙得來終覺淺，絕此事躬。”

宋這化肥所未見之物，其制造也未之法，對着筆記幾、聽聽講學就能刻，還遣當面學好。

幾位放過桓淩，午朝時便面谏子，請旨遴選幾名聰慧官員，往至漢府學制化肥秘。

泰帝幾乎刻便點頭。

并非等以為得祥瑞便真能延長、太平昏君庸主，隻“民以為”，錢糧字說來俗氣，卻這皇皇朝運轉根基。

若能令田都種株産千粒稻良種嘉禾，朝廷每豈非都能額征得糧稅？鄉間百姓繳稅之後，自然也還能剩得糧，換得錢糧娶妻子、讀書入仕……也正史書所記太平盛世景？

病，無亦無力如太祖般提兵平定虜寇，自然求開疆拓、收複異族之功，但若能留個承平治世，也算枉此。

泰帝閉閉，問聲：“位閣老選？”

聖也與們相同，連問都問，直接便問們選。呂首輔次輔、輔，略作忖，起答：“臣以為令都察院與部、戶部各自推數，先遣往漢随宋府從頭學習，回到京裡再由這些教導戶部、部與都察院。”

部制化肥、戶部管錢糧、都察院分巡省，推廣法，正處也能。

提罷見，就輪到張次輔。

此時次輔已從弟子改學農刺激回過神來，提起這學又帶滿自豪，覺着首輔提還夠清貴，又提議：“臣以為今科庶吉士尚館讀書，這些曾随宋時學雕版，已默契，挑個将制肥、栽種之事從頭到尾記，錄版農事書也好。”

李輔亦無異議，隻說每次廷推得吏部篩選物，該由吏部先挑選稍農事與實務官員。若隻指着文學、政務選，挑指沾陽門子弟，學起農耕也及曾耕讀之。

泰帝便照準見，由們商議着排廷推，索性由閣、吏部、部、戶部、翰林、都察兩院共舉賢才，到漢府學府宋時栽種嘉禾之法。

廷推耗時長久，周王卻朝留麼久，到第便主動書辭。父皇得書之後便将召進宮，說派到漢府學種嘉禾之事，從周全。

這功于當時，流惠于百世計。

泰帝激動得臉绛紅，胸脯微微起伏，拉着兒子切切叮囑：“吾兒須為父皇擔當起此事！”